‘计算药学’理论首次发声，是在京大医学部！

　　‘计算药学’的创始人，也是在京大医学部！

　　这就是京大医学部的底气。

　　‘计算药学’是在他的任期中出现的，孙主任觉得，若是他没能在自己的任期中把‘计算药学系’给办起来，之后怕是会遗臭百年，等数百年后，‘计算药学’理论拥有了无数拥趸，从如今这一粒刚刚发芽的种子变成一棵枝繁叶茂的大树，京大医学部的老师再提起他，怕是会带着叹息。

　　“本来‘计算药学’的桂冠应该落在京大医学部的……之所以被金陵药科大学抢了先，都怪时任领导孙一鸣没有魄力。”

　　想想那场面，孙主任就感觉芒刺在背。

　　孙主任隔天就把建系申请书写好，请医学部内一些德高望重的老教授共同签了申请书，递交到分管教学科研的学校领导那儿去。

　　那位分管教学科研的校领导早就想让京大医学部建立‘计算药学系’了，可惜医学部这边一直没有动静，他还以为是医学部这边有别的安排，这会儿等到医学部递交的申请，几乎没有任何的犹豫，就将成立‘计算药学系’的申请给批了。

　　学科建设经费根本不是问题，京大不缺这点钱。

　　师资力量么？有谢书尧在，这就是最强的师资力量。

　　谢书尧每年都会有博士毕业，那些博士都是行走的论文发表机，哪怕第一学历稍微差了点，能力放在那儿，这点缺点都算不上缺点。

　　学历固然重要，但京大更看重个人能力。

　　谢书尧带出来的杜岳和包萌，一个人的成果几乎可以吊打一个系的成果了，听说谢书尧带着的那些金陵药科大学的博士也发表了不少优秀的成果……这些人都是隐性的师资力量啊！

　　要是京大医学部都没有资格成立‘计算药学系’，那放眼全球，都没有一个高等院校有这个资格。

　　拿到成立‘计算药学系’的审批之后，孙主任又给谢书尧打了一个电话过去，打算同谢书尧好好聊聊‘计算药学系’的学科建设问题，诸如应该安排哪些课程、培养重点应该放在哪里……

　　金陵药科大学徐康院士问谢书尧这些问题的时候，谢书尧还没有想明白，可随着《计算药学》这门课程的展开，谢书尧边讲课边调研，她意识到学生们的普遍薄弱点在哪儿，便知道该开什么课程。

　　数学、化学、药学，这三门课是《计算药学》的基础，必须三足鼎立，才能把整门课给撑起来，若是有一方面的能力稍微存在点欠缺，那都无法入了《计算药学》的门槛。

　　谢书尧找来数学系的人才培养方案，从里面挑了一些计算药学用不到的课程，删掉之后，剩下的课程就是《计算药学》所必须修的课程，然后她又从化学系找来了人才培养方案，依旧是适当地剔除一些不必要学的课程，余下的都很重要，最后是药学系。

　　《计算药学》对这三个支柱学科的要求非常高，每个学科都不可能做太大的删减，谢书尧还在里面加入了自己设置的《计算药学》，最后的结果便是，这种培养方案涉及到的学分比基础医学与临床医学两个专业累加起来的学分总数还要多。

　　孙主任算了算课时量，同谢书尧商量说，“小谢，这课程数量是不是有点太多了……你看能不能再删减压缩一点？”

　　“如果想培养出真正懂计算药学的学生，这个课程培养方案就不能改变，一丁点儿改变都不可以。稍微缩水一些，学生学到的东西就存在缺陷了。”

　　“然而，事实是，只要学生在某一门课上学的东西不够踏实，都无法支撑起这一整个学科架构。”

　　“不过我们能做的，只是将他们需要的知识都传授出去，他们能学到多少，我们也只能设置一个及格线，我们无法逼所有的学生毕业后都成为计算药学家。”

　　“我设置这门课的初衷，其实是将计算药学里用到的全部基础知识都囊括进去了，足够他们用到博士阶段搞研究了。”

　　孙主任灵机一动，有了主意，“那这好办，我们就直接招收本硕博连读吧，修完所有的课程大概需要六年时间，剩下的三年给学生用来做研究，两年写小论文，一年写大论文，达标之后，直接拿博士学位证。若是论文要求不达标，但是课程都修完，并且达到了相应的学分要求，那就可以给发一个本科学位，能写出一篇小论文但写不出大论文的，可以发一个硕士学位。”

　　谢书尧：“……这个您决定就好。”

　　用六年时间来完成《计算药学》，其实时间安排依旧有点紧，不过这个需要之后再详细核实才能确定安排，现在争论这个没有意义。

　　孙主任又让谢书尧把所有课程都按难度等级排了个序，最终拍板确定下招生事宜来。

　　就在今年九月，京大医学部计算药学系正式招生！

　　谢书尧将计算药学系的课程拆分成了好多个专业的分支课，那就去数学系、化学系以及自家学部里的药学系请老师来上，授课老师不会缺的。

　　至于招多少学生这个问题，孙主任原本打算参考一下金陵药科大学，但是他发现金陵药科大学设置的计算药学系只是一个空壳子，还没有开始招生后，就按捺住心里的窃喜，自个儿做了决定。

　　就招三十个人吧！

　　虽然人数有点少，但人少有人少的好处——便于管理。请来的老师也方便小班授课，教学质量更高……要是在培养过程中出现了什么问题，也不会搭上太多学生的前途。

第104章 第一百零四站

　　按理说， 一门分支学科是不会被绝大多数人熟知的， 但‘计算药学’不一样， 借了谢书尧的热度，‘计算药学’也跟着上了几次热搜。

　　最热的那次， 是百姓日报转发了谢书尧的最近成就，将谢书尧评为了‘年度风云人物’。

　　确实， 谢书尧这几年做出来的成就实在是太多了。

　　且不谈她凭借一己之力更改了国人那种投机取巧的‘技巧型’学习方法， 就说她研制的三种特效药， 就足以她成为‘感动中华十大人物’， 只不过这奖目前还没开评。

　　因为健脾塑身胶囊、胰宝降糖灵与胃癌克这三种药都是‘计算药学’支撑起来的，华国媒体还大肆宣扬了‘计算药学’的未来……三分真话七分吹，反正到后来， 几乎所有上网的人都知道了‘计算药学’。

　　如果家里有孩子要参加高考， 并且孩子的成绩还不错，那肯定会有亲戚朋友、七大姑八大姨来给这孩子的全家安利：

　　“让你们家娃儿学‘计算药学’去！你看那个女娃娃， 人家这才高考完几年，都挣了好几个亿了！你们家娃儿好好去学，之后也给你挣个几亿回来！”

　　“学啥天文学， 学‘计算药学’去！天文学学好了之后能干啥？买个望远镜看星星吗？学天文学能给你妈挣几个亿回来？”

　　“我的小祖宗，你打算学牙医？学什么牙医！你想想， 拿个钳子在人嘴里扒拉，扒拉的还都是些坏牙， 恶不恶心？隔夜饭都要吐出来了。”

　　“啥！啥！啥！你个娃儿脑子有包嘞！学啥子护理嘛！你毕业之后打算当护士去？给人端屎端尿的那种？能不能有点出息， 去学‘计算药学’！”

　　……

　　距离高考还有一个月的时候， 各种家长就已经给孩子准备填报志愿的事情了。

　　很多人都盯上了金陵药科大学，毕竟这是全国唯一一个设置‘计算药学’专业的高校，只不过金陵药科大学的平台终归是差了些，很难入选各省高考种子选手的眼，但也不排除有些种子选手掉进了‘计算药学’的美好未来中。

　　只是这些家长查来查去，发现金陵药科大学的‘计算药学’专业竟然不招收本科生……那就很难过了，空欢喜一场。

　　就在这时，京大医学部高调成立了‘计算药学系’，并且宣布了这一年六月的招生计划。

　　“计算药学系将采用‘精英教学’的培养模式，以‘本-硕-博’一体化培养为主，学制共九年时间，其中六年为上课时间、三年为研究时间，完成全部课程的学分要求，即可获得本科学士学位，在获得本科学士学位的基础上，发表一篇二区及以上水准的SCI，即可获得硕士学位，在获得硕士学位的基础上，完成博士论文及一篇额外二区及以上水准的SCI，即可获得博士学位。在前六年上课期间，学生也可参与到教师的项目研究中……计算药学系共计划招收三十人，不接受中途变更专业转入、转出的学生。”

　　这个新闻一出，各省的高考种子选手就都沸腾了。

　　暴富的大门已经向他们打开了一条缝！

　　只是这些学生没有想到，从他们去京大医学部计算药学系报道的那一天开始，黑暗的日子就开始了。

　　谢书尧身为‘计算药学’的创始人，被京大医学部委以重任，担任起了计算药学系的系主任。

　　而谢书尧又是一个格外珍惜时间的人，她怎么忍心让计算药学系的学生浪费宝贵的青春年华？

　　上午的四节课必须给安排满，下午的四节课也不能少，晚上三节课被她仁慈的放过了，留给学生们消化吸收当天学到的东西。

　　丧心病狂的谢书尧连周末都没放过，她直接将实验课排到了周末去，占据了一天半的时间，只余半天时间给学生们休息放松用。

　　而谢书尧为了保证计算药学系所有课程的质量，她还抽出一周的时间来，参与到了课程教学大纲的制定中去，并让每门课的授课老师都试讲了课程规划及教学重点，还提议在京大教学楼里设置了一间单独的多媒体室，老师讲的每一节课都会录播，上传到京大医学部的教务系统中去，方便学生复习回顾所学知识点，也方便她抽查每个老师的上课质量。

　　从药学系来的老师还好，他们知道谢书尧的要求向来比别人高许多，在谢书尧眼中，九十分才算是及格。

　　可化学系和数学系的老师就有点头痛了，谢书尧给每门课设置的培养方案都是从本科所需的知识讲到博士研究所需的知识，甚至谢书尧还提出了很多数学专业的博士与化学专业的博士都不会学到的专业知识，让这些老师来讲。

　　这些老师都是京大从全球各大高校网罗来的人才，基本知识都硬得很，倒不至于被这些知识给难倒，他们就是有些担心学生学着吃力。

　　不过想到能够进入京大的学生都是来自各地的尖子，这些老师心中的担忧就少了许多。

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　　五月初，包萌和杜岳的大论文送审意见全部返了回来，不出意外的，评审专家给出的意见寥寥，等级评定都是A。

　　谢书尧手里也积攒了将近十篇博士论文，她翻开自己给出的评分看了看，有一半都是C，剩下的一半是B。

　　评定等级是C的博士就很难毕业了。

　　谢书乎尧看着包萌和杜岳的评审成绩单上清一水儿的‘A’，觉得太严厉了有些不大好，又将那些被她评为‘C’等级的文章看了一遍，想从这些论文中找出一些闪光点来，可这实在是有些为难她。

　　有一篇博士论文做得内容根本就不够新，创新性严重不足，实验观点是在重复别人的观点，实验过程也没有任何的新意，哪怕作者极力地说自己在哪些地方做了创新，但谢书尧都是不认可的。

　　这篇论文必须给C。

　　还有一篇博士论文的数据分析中出现的明显的错误，套用模型都套错了，问题还是出现在第三章，这一章的数据分析是要为后面好几章的内容提供支撑的……数据都错了，结论怎么可能对？要命的是，这个博士通过这些错误的数据得出了正确的结论……他用的就是避重就轻的春秋笔法。

　　谢书尧看得火冒三丈，忍无可忍，最后也只能给C。

　　另外一篇博士论文虽然有新意，但做的内容实在是太浅了，谢书尧觉得没达到博士论文的要求，工作量也不够，决定给一个C。

　　还有一篇博士论文的数据明显就是造假……谢书尧毫不犹豫地给了一个C。

　　每一个C都是谢书尧遇到了忍无可忍的问题之后才决定给的，但凡稍微有一点新意、论证过程中没有出现明显问题、工作量足够、数据翔实可靠的论文，谢书尧都给通过了，只不过提出的修改意见比较多，仅此而已。

　　纠结了一天多，谢书尧最后还是选择了‘不忘初心’，她觉得自己还是需要有点学术追求的，不能放任那些不达标的论文过审。

　　国家教育部狠抓学位论文的质量，相关人员发现谢书尧审论文的速度特别快之后，又给谢书尧推送了几篇医药学领域的相关论文来，并且附了一封邮件，说明了国家教育部狠抓学位论文的初衷，希望谢书尧能够配合国家教育部的审查工作。

　　谢书尧想着自己最近除了忙包萌和杜岳的答辩之外，也没什么其他事情，就答应了下来。

　　谢书尧坚持看了这么多年的论文，已经凭借‘过目不忘’的本事在脑子里存储了难以计数的文章，单单是看这些论文作者写的国内外研究现状，就能挑出一大堆问题来，更别说这些论文作者在论文主体的分析讨论部分还犯了不少错误。

　　谢书尧一条一条地揪过去，没有一篇博士论文的修正意见会少于八十条，还有不少文章原先的评定等级是A，到了谢书尧手里，直接被降成了B，有不少文章原先的评定等级是B，谢书尧看出了那些文章中存在的巨大漏洞之后，她咬牙将那些文章的等级水平降为了C。

　　甚至谢书尧还遇到不少文章，明明作者的水平不怎么样，写出来的文章也相当牵强，简直就是处处漏洞，她直接将这些论文的水平等级从A降到了C，挑意见的时候也没丝毫手软。

　　甚至于说，谢书尧还一不小心拿到了京大医学部的博士论文，是临床医学系的一篇与心脑血管疾病相关的文章，数据存在一些修饰，创新点也略微有点老掉牙，做的实验中规中矩，得出的结论对于心脑血管疾病的研究并没有特色性贡献，最严重的是国内外研究现状部分，没有紧跟国际研究现状……按照谢书尧的标准，这篇论文的水准介于B和C之间，她思来想去，最后还是给了一个B，不过她也没放太大的水，而是选了‘修改后重新审核’的标签，提出了两百四十多个修改意见。

　　这一年，国家教育部严查学位论文，从学士学位论文到硕士学位论文再到博士学位论文，无一幸免。

　　在各个领域拥有较好口碑的专家学者都收到了交叉审稿信，只要有专家学者认为一篇学位论文不够格并且提出足够详细的理由，一篇学位论文就能被判处死刑，当然，若是其它专家不认可这位给出差评的专家提出的理由，也可以反驳，最终再由专人进行评估。

　　其它研究领域还好，很多专家学者都对国内的研究领域分工有数，这个高校研究这个区块，那个高校研究那个领域，哪怕学科名字一样，大家的偏重点也不一样，再根据同行的研究项目……看到论文就大致能猜到这些论文是谁写的，实在不行的话，还能再根据论文作者写在论文中的学术成果去查一下。

　　就如同绝大多数审稿人在看到杜岳和包萌那两篇与‘人体微生物种群与代谢组’相关的题目后，一下子就猜到是谢书尧带出来的学生一样。

　　然而，医药学界出了一个‘六亲不认’的狠人，这人眼光极高，审论文极严，那些被论文作者精心‘修饰’过的数据都被她的火眼金睛给挑了出来，全部以‘学术不端’的名头给了C，对于一些创新性不够的论文，也全都没留手，就算是侥幸通过审核的文章，专家审稿意见一栏写得满满的，打印出来之后，足足能占好几张A4纸。

　　最有趣的是，一共五个匿名审稿专家，那第一位审稿专家写的意见最多，狂飙大几十近百条修改意见，而‘审稿专家二’、‘审稿专家三’、‘审稿专家四’与‘审稿专家五’经常会言简意赅地提一个意见：“请根据审稿专家一的修改意见认真修改论文。”

　　有些博士因为论文拿到了C而哭晕在厕所。

　　还有不少博士因为专家审稿意见栏里那令人头秃的意见而哭晕在键盘上。

　　这一届审稿专家都是魔鬼吗？

第105章 第一百零五站

　　博士学历已经是求学路上，最顶尖的学历了。

　　一个人如果能够拿到博士学历，那就证明他已经拥有了独立从事创新性科研工作的能力。

　　而拿到博士学历的人，在不久的未来，都会走上教学科研岗位，去找国家申请各种各样的基金、项目，去为国家培养人才。

　　这些人将成为其它学生的老师，将成为被项目甲方所信任的责任人。