我站起身准备往外走。

　　“没问题，铃声一响我就会去教室。”

　　约定了时间，我和胖子这才走出了沈梦恬的办公室。

　　第一百七十一章 冷漠的孩子（2）

　　学校这地方给人的感觉总是很明快的，闹腾的操场，朗朗书声的教师，还有空气里弥漫着的纸墨味道。离开学校的人才会发现，这里是多么令人怀念，不仅仅是无忧无虑的少年时光，更是因为那一段段无法被忘却的青春记忆。

　　“胖子你瞅瞅，那边那个沙坑，你这家伙体育考试从来就没及格过。有一次跳远，他娘的居然从起跳线跃起来后落在了沙坑旁边，现在想想还是很好笑，你丫是怎么跳出来的？要不你给我学学吧。”

　　我指着沙坑一个劲地狂笑。

　　“去去去。你笑话我，有意思吗？我俩那是半斤八两，还记得五年级那次，外面新来个奶糖。你说要尝尝问我借钱。我给了你钱让你帮我带，结果呢？你小子买了糖回来被老师给逮住，最后还把老子给供了出来。你丫的，打小就不是个讲义气的人。”

　　胖子不满地嚷嚷着。

　　不远处有些学生在上体育课。看着那一个个小朋友的模样，忽然想起了我和胖子小时候。总感觉，每个班都有几个特别淘气的孩子，每个班也都会培养出几个感情一辈子的发小。

　　似乎是自由活动时间。远处一群孩子朝着我们这里跑了过来。阳光下，飞扬的红领巾，印刻着每个人心里最美好的地方。

　　十来分钟后下课铃声响起，我们返回沈梦恬的办公室，接着和她一起去了她的班级。进了门就感觉气氛不太对，房子内黑漆漆的，像是有些阴沉。窗帘虽然拉开，但这个教室旁边正好被一片香樟树给挡住了，阳光并不能完全透进来。

　　沈梦恬带着我们进了教室，孩子们也没有太大反应，只有几个孩子好奇地看着我们，其他的就如同沈梦恬所描述的，瞪着眼睛仿佛双目无神。

　　“小朋友们，今天有两位老师来我们班级听课，大家鼓掌欢迎好不好？”

　　沈梦恬微笑着说道，我注意到只有刚刚好奇的几个孩子比较热烈，其他的孩子都是象征性地鼓了鼓掌，我仿佛走进了某些干部群体的大会，死气沉沉没有一点活力。

　　胖子和我坐在教室最后一排，还没到上课时间，孩子们还可以自由活动。大部分孩子都坐在椅子上不动，沈梦恬走过来指了指窗口说道：“靠窗户倒数第二排的那个男孩儿就是最初生病请假的孩子，也是现在情况最严重的。”

　　我听到后转头看了过去，那个孩子就坐在窗户边上。眼睛看向外面，双手平放在桌子上，似乎很安静的样子。

　　“能让我和他说说话吗？”

　　我开口问。

　　得到沈梦恬点头允许后，我抬脚走了过去，靠近孩子的时候我明显感觉到四周的气不太对劲。这种感觉很奇怪，怎么说才比较贴切呢？就像是靠近了一块墓碑，感觉肃穆但并非阴沉，这种气让人心情沉重。

　　“你好。”

　　我开口说道。声音尽量保持的温柔缓和。

　　他根本就没理睬我，我皱了皱眉头，试着继续和他沟通，开口道：“你好，能听见我说话吗？”

　　他依然没有反应，是没听见我说话吗？但我第二声明明口齿很清楚啊。

　　“你好，能听见我说话吗？”

　　我说第三声的同时伸出手去，轻轻拍了拍他的肩膀，没想到这一拍他居然立刻转过头来，眼睛瞪大了看着我，接着张开嘴尖叫起来。那叫声，简直比的上大喇叭在耳朵边猛烈地吹，比卡车的声音还要响几倍。

　　“我靠！”

　　我忍不住嘟囔着，同时往后退捂住了耳朵。同时沈梦恬急忙走了上来，开口安抚孩子。我环顾四周，情况正如沈梦恬所说，其他的孩子没有一个有反应的，只有前排的几个捂住了耳朵露出讨厌的神情，但更多的人却置若罔闻。

　　“沈老师，你们班的孩子又叫了啊。”

　　门口有人说话。我回头一看，是个中年妇女戴着厚眼镜片，捧着一摞书。

　　“王老师啊，哎。是啊，不知道为什么一碰就叫。我联系他的父母也没有任何回应。”

　　沈梦恬摇了摇头说道。

　　“我看这孩子可能是心理问题，你还是抓紧联系他的家长，让他的家长带去看看病吧。别耽误了孩子。这些举动比较反常啊。嗯？这两位是？”

　　王老师奇怪地看向了我和胖子。

　　胖子急忙笑着说道：“你好，我们是区里派来的社工，辅导孩子心理问题的帮工。我姓崔……”

　　胖子这随口扯谎的本事是越来越出神入化了。

　　“哦，原来如此，你好你好。沈老师班级的孩子希望你们多帮助，多照顾。”

　　王老师拉着胖子嘀嘀咕咕说了好半天，我在旁边看着想笑，没想到这位王老师忽然指着我说道：“我好像见过你。嗯……你以前是不是也在这个学校读书的？”

　　我一愣，乖乖，这都能被认出来！

　　“是啊，以前也是这个学校的。我姓巴。”

　　我点点头道。

　　“哦，这就难怪了，眼熟的很。好了，马上上课了。我也要去教室，有机会聊。”

　　王老师前脚刚走，后脚上课铃声就响了起来。我们俩坐在教室后面，这一堂课正式开始。

　　虽然我不是老师。但这里面的一些常识我还是懂的。小学的课堂一般最活跃，因为小学生精力充沛想象力也很强，擅长发挥，因此在小学课堂里老师和学生之间的互动是最多的。但到了中学就会慢慢减少。大多数都变成灌输式的教育。而到了大学，那基本是想学的就学，不想学的也急保个及格。不过我们那时候的大学比现在还好些，爱读书的人多。就算不爱读书也喜欢搞点发明创造，再不然就是音乐美术。

　　但眼前这堂课我只能用古怪来形容。

　　孩子们完全没有互动，沈梦恬上的非常好，绘声绘色。生动地表情准备充足的课件本来应该让这堂课变的非常精彩。但孩子们却没有任何反应，往往一个问题问下去，半天都没反应，所有的孩子只是木讷地看着她，没有语言交流，更没有眼神的交汇。

　　“很不对劲。”

　　我皱起眉头低声说道。

　　一堂课几十分钟，最终如同煎熬一般结束了。下课后孩子们也没有任何玩耍的动作，沈梦恬叹了口气走了过来，问道：“怎么样？看出什么了吗？”

　　“肯定有问题，你们学校晚上能进吗？”