其外部结构也相当稳固,不可能通过短暂的接触就完成零件替换与改造。
不过,方法还是有的……就是稍微有点危险。
这样的工作原理对应着一个不可掩埋的【弱点】。”
完成倾听与分析的牛顿,赶在监督者彻底恢复前,
以脚掌踏地,快速后撤于黑暗间,等待一个完美时机。
接下来的一幕,又把不远处的韩东给看呆了。
“嗯?牛顿先生,这是在干嘛……
他有暴露癖吗?还是说在圣城内憋了太久,每到这种危急时刻就会展露出最真实的一面?”
重新隐于黑暗间的牛顿,
居然在这种关头开始不慌不忙继续脱衣,
先是慢慢脱掉鞋子,
再松开裤腰带将整条裤子都给脱掉,
甚至连最后一块遮挡关键部位的黄金三角也不放过,
不仅如此,
牛顿甚至还抽时间将这些东西全部叠好,轻放于较为干净的地面。
完成这一切时,
一种如释重负的感觉溢满全身,右脚微微在前,端正而立……以身体去感受吹拂于天台的清凉夜风。
相对的。
监督者由于机械化的行动模式,完全不在意刚刚挨上的一拳,
当处理掉体内的学生后,继续搜寻下一个就近目标。
很快,
一位长期营养缺失、体能跟不上的学生便遭到锁定。
过于紧张,握在手中的匕首未能割破喉咙,自杀失败。
“救救我!拜托你们杀了我也行……我不想被关进去,我不想被绞成肉泥!
哈哈哈~不过仔细想想,这样的结局似乎也挺有意思的……被搅碎的话,或许比割破喉咙死得更快。”
这位学生在极度绝望时,面部浮现出夸张的疯笑,一股股疯狂气息遍及全身。
「潜能释放」
极度疯狂的学生居然在最后关头变得额外有力,奋力挣扎起来。
虽说这样的行为不足以摆脱束缚,
却让收监的过程遭到影响,体腔迟迟未能闭合。
就在这时,
一丝不挂牛顿先生踏着优美的奔跑姿态,正面冲来……赶在监督者的体腔关闭前,以一个完美的跳远姿势,跃入其中。
咔!体腔闭合。
牛顿与这位发疯的学生一同关入其中。
时间一秒一秒过去,
检测时间比之前都要多长不久。
天台上的其它学生也全都愣住,借机喘息恢复体能,他们的目光也集中在监督者的身上。
足足半分钟过去。
黑发下传来一阵略带卡顿的机械声:
『完美优质品,需带回教务处进行处理……带回失败,请求重新收装……系统紊乱,暂时停止抓捕。』
咔咔咔!
体腔开启,
最初被捕获的学生,虽然没死,但已经完全疯掉。
放肆大笑地冲出体腔,于天台边缘一跃而下……被摔碎的声音在几秒后传来。
牛顿先生则是完全相反的状态,
舒展着懒腰由体腔内走出,以优雅的步态返回之前的位置,将叠好的衣服重新穿上。
完成这一切时,还向韩东做出一个OK的手势。
【监督者】看似因故障停止工作,
实际一旦接收到牛顿的命令,它就会立即活动起来。
韩东传音过来:『牛顿先生,已经完全夺取这东西的操控权了吗?』
『当然了,我可是在里面足足浪费了十五秒~哎呀,看来是因为长期依赖命运能力,导致动手能力变差了一些。』
『能不能让这只监督者,陪我们演一出猫捉老鼠的戏码?』
『你想怎么演?』
在两人商议计划期间,
学生们合力将天台铁门重新撬开,纷纷露出一副劫后余生的表情。
然而,
就在他们高兴没多久,
原本故障的监督者开始抽搐起来,慢慢恢复行动能力,迫使众人再次开始逃亡行动。
韩东与牛顿也混在学生们的慌乱逃亡中,借此机会躲进其它班级的教室……假装躲避,实际是让潘尼怀斯将气球塞进每位学生的课桌内。
打算借着这一次晚自习,完成对全校学生的转变。
这样一来,
就只剩下「教师群体」了。
第二千一百零二章 解方程
「晚自习」在韩东配合牛顿,自导自演的刺激追杀下,最终拉响下课铃。
笼罩于教学楼的阴影全数驱散,
过道与教室间的灯光重新点亮,
极度压抑的自习时间总算到头,
当教室间的学生开始收拾东西,准备回宿舍睡觉时,沉寂已久的「校园广播」居然在这时开启。
“各位学生请注意!今日晚自习有一位来自于0104班的优秀学生,成功借助阴影的隐匿,推演出秘密通道所在的‘位置’,
以几乎完美的潜伏姿态,完好无损地抵达校长办公室,成为【影】的一员。
希望你们能再接再厉。”
听到这样的通报,韩东与牛顿并没有任何多余的表情。
以黑白先生的能力,这种程度根本不算什么。
不过,这对于0104班的其他学生来说就相当震惊了,同时也一脸惊讶地盯着归来的两人,
有人成为影学生不说,
他们也从未见过,有人能在晚自习时段,全程在教室外围活动,最后甚至还能有说有笑地返回。
也在这一刻,
班上这群位于顶流的学生,也全部意识到自身与新来者存在的鸿沟差距,
甚至还在心中生出一丝崇拜感。
……
回归寝室度过一夜舒适的无梦睡眠。
【次日】
由于黑白先生已成为「影学生」,需要前往行政楼内,由校长直属的特殊班级内进行学习,本身已脱离0104班。
波普因图书馆的原因,也无需上课。
因此,
早餐打卡后,就只剩下韩东与牛顿两人并行。
而且,
韩东与昨日一样,
又是整了几大盆「大杂烩」,这搞得牛顿十分难受。
“今天上午的【综合理学】便能见到最后一位负责我们的老师了,下午的体育课好好放松一下,
等到晚上便找机会对教师层进行渗透吧。
牛顿先生,到时候可能还需要你再帮帮忙。”
牛顿一手捂着口鼻,一手作出OK的手势。
【0104班】
学生们早早便来到教室,而且在各自的桌面上还堆着近一米高的习题本,这些全都是需要在今日上交的作业。
显然,
负责【综合理学】的老师是一位布置作业的专业户。