江谣吞了吞口水，还没从刚才的惊吓中回过神：“去报警，走，去报警。”

　　小辞固执地开口：“不要。”

　　江谣怔怔的看着他。

　　小辞从地上捡起一块更大的石头，费力的走到雨衣人面前，把他的雨衣掀开来，看清楚他的脸，是一个陌生的男人，小辞从来没见过他。

　　江谣问他：“你干什么？”

　　小辞阴郁地开口：“我要他死。”

　　不像他这个年纪该说出来的话，让江谣愣在原地。

　　石头高高举起，石头又高高的落下，把雨衣人最后一点儿气给砸没了。

　　小辞把他拖到了桥边，用力的把尸体推下了河，下着大雨，河流湍急，扑通一声，雨衣人立刻被水冲走了。

　　他扔了雨衣人，转过头看着江谣。

　　两人在大雨中对望，江谣有些迷茫：“小辞，你知道自己在做什么吗？”

　　小辞很理智：“我在保护哥哥。”

　　江谣愣愣地纠正他：“你在杀人。”

　　小辞固执地开口：“是他想要杀了哥哥。”

　　江谣慌张的站起来，把小辞从地上抱住。

　　小辞第一次被江谣抱，对方抱着他往家里走，顺便拿走了地上的伞。

　　大雨冲刷下来，把地面的血迹冲的一干二净，不一会儿，这地方就像什么事都没发生过一样。

　　到了家，江谣把所有的衣服脱了个干净，然后洗了一个热水澡，这才冷静下来。

　　小辞乖乖地坐在凳子上，江谣洗完了之后，把小辞猛地拽到水池边上，给他洗手，把他手上的血迹全都洗了个干净。

　　江谣帮他洗澡的时候，手都在发抖，倒完了水，他把小辞放到床上。

　　小辞犹豫了一下，开口解释：“哥哥太晚没回来，我担心你，就去找你，然后看到那个男人要杀哥哥。我在他背后，雨声很大，他听不见我的脚步声，我就用石头砸他的脑袋。”

　　江谣手一顿：“下次不要这么晚出门了。今晚的事情，给我忘记，就当没发生过，再也不要提。”

　　小辞：“哥哥不用怕，我把他扔到河里，警察找不到的。就算是找到了，也要四五天，他身上的痕迹早就没了，抓不到我的。”

　　江谣诧异地看着他：“你从哪儿学的？”

　　小辞：“我自己学的。在书上学的。”

　　江谣看着他，忽然伸手扇了小辞一巴掌。

　　小辞脸上红了一块，没哭，依旧静静地看着江谣。

　　江谣猛地把他抱住：“你要死啊，江小辞，你要死了，谁让你学这些的！给我把书拿出来，给我烧了！”

　　小辞感受到江谣颤抖的身体，摸了摸他的背：“刘阳哥哥说，过年的时候，外面最危险。哥哥，以后不要晚上出门了。”

　　他心里想：就算晚上要出门，也要等我长大了，变得又高又壮，才可以出门。

　　江谚被吵醒，江谣把他安顿好，回到了床上。

　　小辞默默地抱住他，听着江谣还没有平息的心跳。

　　江谣这一晚辗转反侧，一夜没有入睡，睁眼到天亮。

　　一连三四天，他精神恍惚，尤其关注报纸和新闻，一点儿风吹草动就能让他浑身炸毛。

　　直到五天后，江谣终于从老胡那里听到了一点消息。

　　说之前那个杀人的强.奸犯被找到了，人死了好几天，在桥洞底下的泥巴滩上，被水冲了上来，泡发了都。

　　江谣听完，“哦”了一声。

　　老胡感慨：“恶人自有天收啊。”

　　江谣不动声色地问：“他怎么会掉到水里。”

　　老胡：“你知道二十五号房东女儿吗，就是其中一个受害者，五天前的晚上，那个杀人犯想强.奸她未遂，被她往肚子上捅了一刀，后来房东儿子追出来，想要把那人抓住，两人打过一架，但是人给跑了。估计大雨天看不清路，摔河里去了吧。”

　　江谣诧异：“那天晚上还有人受害？”

　　老胡：“没啊，就房东女儿一个。什么‘还’？”

　　江谣吞了下口水：“没事。”

　　他冷静了会儿，吃了颗糖，忽然问老胡：“你们这儿有什么看看心理情况的医生吗？”

　　老胡：“怎么了，你心里有事啊？”

　　江谣忧郁道：“没，我觉得小辞心理有点儿问题。”

　　他想起雨夜里小辞冷静的表现，完全不符合他这个年纪的冷血。

　　江谣不由担心起来：小辞是不是有点儿情感缺失的毛病？

　　一个八岁的小孩，在那种情况下不该吓得失声尖叫吗？

　　老胡：“你说小辞啊？我也觉得他脾气怪怪的，跟个大人似的深沉。该看。听说那种有过童年创伤的人，要是养不好，以后就完了。”

　　江谣心里更担忧了，思考了一下自己的养育方式，发现自己似乎不怎么尽责。

　　作者有话要说：江谣：我弟脑子有点毛病，怎么治，在线等？

　　以及，谣谣：恐同

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第14章 上学

　　江谣是真的关心起小辞的心理问题来了。

　　年后，他特意跑到文具店买了几本二手的心理学书，抱着书发愤图强的研究了一段时间。

　　书里说了很多心理问题，但没说到江小辞这种情况。

　　他去借老胡的电脑搜关键词，人电脑给他出个主意，让他去买点儿犯罪心理学来看，还提到了一个反社会的人格，把江谣惹毛了，当场就掀桌子，心里骂骂咧咧：你他妈才犯罪！你全家都犯罪！你全家都反社会！

　　老胡看他对小辞的教育很上心，就让他换个方式思考。

　　干嘛老抓着人小孩的心理不放，你好好养把人纠正过来不就好了。

　　正所谓子不教父之过，小辞不教江谣之过。

　　江谣思考了一段时间，发现自己在教育方面没什么天赋，于是决定把这个伟大艰巨的任务教给学校。

　　过完年，小辞穿上了黎明小学的校服，被江谣打包送到了学校。

　　小学一年级已经读完了一个学期，小辞是妥妥的插班生，江谣借了四毛的自行车，载着小辞去上学的路上。

　　“这路我就走一遍，现在记住，以后自己走回来，听见没？”

　　“嗯……”

　　江谣买了个煎饼给小辞，小辞吃的闷闷不乐。

　　“怎么了，你还不高兴了？”

　　小辞：“我想要哥哥来接我。”

　　江谣：“我哪儿来的美国时间接你，我小学一年级就自己走回来了，你能不能有用点。”

　　小辞：“哥哥，我不想上学。”

　　江谣：“这话别被我听见了，你不上学干嘛你个文盲，以后只能去工地上搬砖。”

　　小辞：“搬砖可以赚钱，我想去搬砖。”

　　江谣被他气笑了：“谁要你搬砖了？你给我好好读书，读书才能找到更好的工作，挣大钱，懂吗？”

　　小辞似懂非懂。

　　读书是要花钱的事情，小辞看到江谣给他交了四百块的学杂费。

　　不但要花钱，还要花时间，让他没办法在家里做家务，帮江谣洗衣服，小辞觉得自己成了一个没用的人。

　　他表现不了自己，就惴惴不安，总觉得江谣是不想见到自己，才把自己送来上学的。

　　小辞害怕自己有一天回家，江谣就搬家了。

　　这像是他会做出来的缺德事儿。

　　江谣交完了学杂费，拽着小辞去了三楼办公室。

　　接待他们的是一一三班的老师，姓罗。

　　罗老师：“这就是江小辞对吧，小辞来，老师要给你做一张试卷。”

　　江谣把桌上的笔给小辞：“好好做，分儿考高一点，争取去一班。”

　　小辞拿着笔，他握笔的姿势不对，江谣纠正了好几遍，发现纠正不过来，就算了。

　　罗老师说：“你弟弟怎么是用左手写字的？”

　　江谣：“左手写字聪明。”

　　罗老师：“这可不行啊。”

　　江谣生怕罗老师对小辞留下什么坏印象，连忙道：“他很聪明的。”

　　江谣看着小辞：“看我干什么，看题，看不懂吗？”

　　小辞看了眼试卷上的题目，简单的堪比弱智，他不知道为什么江谣要他来写这种弱智题。

　　第一题：一张图，一艘船，红旗往后飘，请问船往什么方向开？

　　第二题：9+1=？ 7+8=？

　　第三题：数一数下面的图形有几个？

　　第四题：根据给出的时间，在钟表上面画出时针、分针、秒针。

　　罗老师说：“是不是有点儿难啊？不要紧，小辞慢慢想，不着急。”