齐蕴颔首，明白了沈悦的意思。

　　沈悦轻声道，“几个孩子都盼着蹴鞠大赛，其中齐格和小五是最积极的两个，他昨天激动了一整天，应当是特别在意蹴鞠的事，我也想看到齐格和大家一起参加蹴鞠比赛的时候。”

　　齐蕴微楞，很快，笑容重新浮上脸颊，沈悦是真的站在齐格的立场上去考量问题的。

　　齐蕴半是打趣，半是提醒道，“沈悦，我母亲有些固执。”

　　言外之意，你若直接同她说，她很难赞同你……

　　沈悦温和笑道，“我来想办法。”

　　齐蕴颔首，“那明日毕园的时候，我来王府等你。”

　　“多谢了齐蕴。”沈悦道谢。

　　***

　　今日幼儿园，沈悦最后一个送走的孩子是桃桃。

　　桃桃下午蹴鞠的时候，不小心摔了一跤，蹭破了掌心，有些疼。

　　楼清运今日在，替桃桃简单包扎，桃桃一直没事，吃饭的时候，忽然见到自己的手包了一层薄薄的纱布，觉得不好看，又伤伤心心哭了一场。

　　沈悦哄了好些时候，才说服桃桃先不要摘下纱布。

　　等到毕园的时候，都差不多快至亥时了。

　　今日沈悦也确实还有旁的安排。

　　陶伯今日约了霍伯伯和阿来师傅一道来幼儿园商议幼儿园扩建的事，原本应当放到早几日的，沈悦也一直准备好了。

　　但那个时候涵生来了京中，陶伯说扩建的事情先不急，让她多抽空陪陪涵生，若是此事才拖到眼下。

　　正好毕园后，孩子们都离开了幼儿园，才好商量扩建的事。

　　亥时左右，陶伯同霍伯伯，还有阿来师傅一道前来。之前幼儿园的搭建就是霍伯伯和阿来师傅操办的。

　　初次搭建这处幼儿园的时候，因为很多东西没见过，也没听过，虽然听沈悦大致提起，但是难免领会上会有纰漏之处，但这一次，因为建造过，再看沈悦的功能区，和大致的地图，和设施图的时候，霍明和阿来便轻车熟路了许多。

　　沈悦也耐性从头解释，“这一份是罗列的最全的幼儿园功能区需求，眼下可能不一定能实现，所以也是先和陶伯，霍伯伯，还有阿来师傅一道看看。不一定都要齐全，可以先根据府中的时机情况，看能做到什么模样。”

　　有过一次建造经验，霍明和阿来一看就知道新增了不少功能区域。

　　也都一面听沈悦的描述，一面在脑海中构建这处区域的大致占地范围，迅速估算着，像王爷早前吩咐的那样，将整个北院全部扩建成新的王府幼儿园，可以容纳哪些新的功能区域。

　　霍明是府中专门负责这处的管事，听过看过之后，很快就能推测出，光是一个北院肯定不够，但眼下，确实只有北院这一处地方。而且，在霍明看来，整个北院都一道扩建，动静已经很大，也不宜再一步跨度太大。

　　陶伯也赞同。

　　沈悦原本也是这个意思，“霍伯伯，这一份是最全的需求，可以根据北院布局，看看怎么扩建为好，不一定都要有。必须要有的部分，我已经在前面勾画，并且按照需求标注了需求的等级，方便霍伯伯和阿来师傅参考。”

　　需求等级越高的，越要保留。

　　需求等级低的，可以根据实际情况做响应调整。

　　这样确实是最高效的。

　　“这次幼儿园的扩建不同早前，这次涉及到整个北院，不能轻易动工，宁肯前期多花一些时间在沟通和细节确认上，避免返工。”霍明的话，很快在众人间达成共识。

　　“阿来，大致的出图可能需要几日？”霍明问。

　　阿来想了想，先问道，“对了，沈姑娘，我想问，现有幼儿园苑中的部分是都要推到重建，还是有的区域是可以保留的，譬如，沙区，彩虹跑道和蹴鞠草坪等？”

　　能够复用，和不能复用，可能对整个北院改造的布局来说影响都非常大。

　　沈悦想了想，“先按可以复用的来，因为沙区，彩虹跑道和蹴鞠草坪的尺寸，都是按照合适的尺寸来的，即便重新扩建，也是可以。”

　　阿来点了点头，又朝陶东洲和霍明道，“陶管家，霍管事，如果这样的话，我可能只需要三天左右就能出一个粗略图。届时还要请沈姑娘先过目，看看不同的功能功能分区能否单独凑一处，再做安排？”

　　沈悦倒是没有异议，和她之前的设想一样。

　　陶东洲和霍明也应好。

　　三天左右出粗略图，已经算是很快速度，应当是放下手中其他的活计的情况，单独先插做王府幼儿园这一处。

　　陶东洲遂又问了一句，“阿来，按照你的初步估算，等整个王府幼儿园扩建完成，大致需要多久？”

　　阿来其实方才心中就一直在掂量着此事，正好陶东洲问起，阿来也道，“若是赶时间，快一些有快一些的做法，只要复用得越多，时间就会越短；但若是时间不紧，想要还原度更好的做法，就宁肯慢一些。快的，大概两三月，慢的，可能四五个月。”

　　沈悦之前推算得也差不多。

　　只是，阿来心中还有旁的顾虑，“扩建后的幼儿园同现在的幼儿园肯定是有一部分是重合的，一方面，施工的时候，很有可能会吵到现有幼儿园内，而且，这种吵是长期的；另一方面，因为区域重合，所以，肯定会有占用现有幼儿园区域的时候，届时，幼儿园的孩子们可能要有旁的活动区域。”

　　沈悦看了看阿来师傅，又看了看陶伯，应道，“这一点，我和陶伯之前有考虑过，阿来师傅可以先出图，我们根据时间再来看看如何处理。”

　　譬如，她和陶伯当时的初步商议，是将暑期提前，选一处目的地做夏令营。

　　按照过往改建的时间，一个月，甚至多一些的夏令营时间是够的，而且，孩子们不会枯燥。等孩子们从夏令营回来，整个幼儿园的扩建工作也都能完成。

　　这些自然都是后话。

　　要先等阿来师傅三日后的图纸。

　　临末了，陶东洲又单独留下，“对了阿悦，之前说的幼儿园增加人手的时，我寻了好几个觉得还合适的人选，明日毕园后可有时间，我让他们来府中？”

　　明日毕园后？

　　沈悦摇头，“陶伯，明日可能不行，我明日约了齐小将军，要去将军府一趟，见见老夫人，回来后可能来不及了，要不放到后日？”

　　“是齐格的事？”陶东洲敏锐。

　　沈悦深吸一口，颔首道，“齐格昨日在幼儿园的状态其实很好，而且，还和小五，还有其他孩子约定了参加春日蹴鞠的事。但今日齐格没有来幼儿园，听说是老夫人的意思。上回入园体验的时候，只有将军夫人在，并没有见到老夫人，我想正好趁明日去一趟将军府，邀请老夫人参加休沐日植树的课外活动。”

　　陶东洲看她，“那阿悦，我明日同你一道去。我同你一道去，不一定一道见老夫人，但是事情会好办些。”

　　沈悦温和笑道，“陶伯，我想自己先去，若是您去，老夫人会觉得是平远王府在施压，我想先看看老夫人的态度，若是有难处再请陶伯帮忙。”

第154章 植树邀请

　　像齐家老夫人这样的家长, 其实很多，沈悦之前也见过不少。

　　大背景不同罢了，但内核相通的。

　　尤其是隔代亲的祖孙, 既有祖父母一辈对孙子的宠溺在其中，又有盼着孩子成材的想法在里面。所以，隔代亲的典型表现, 就是内松外严。对内, 对孩子宠溺，且要求低，但是对幼儿园的要求却很高，也会带了特定的期望和目的。

　　譬如, 每隔一段时日, 老人家便会主动问起，幼儿园怎么不教计算, 幼儿园怎么不叫教字，幼儿园怎么不教诗词背诵, 也会给幼儿园建议，应当加入数学计算，识字认字和诗词背诵的课程。

　　但往往, 最容易被忽略的，反而是孩子在幼儿园开始建立的社交能力, 慢慢形成的性格习惯, 逐渐融入除了家庭之外的社交环境, 自己从吃饭这样的小事开始, 一点点学会独立，一点点不断摸索和探究，逐步掌握孩子应当力所能及的事情, 并逐渐内化，成为自己的修养和习惯。

　　而这些，都是孩子成长的记忆。贯穿孩子成长过程中的童年记忆，越是富足而浓墨重彩，越容易伴随孩子一身，成为孩子的童年治愈。

　　很多家庭都会忽略孩子的成长记忆和童年治愈，关注在更容易让自己焦虑感减轻的课业成就上。譬如，孩子多认识了几个字，多会了几首诗，家长的焦虑感便会相应降低多少。

　　但其实，在这背后更值得赞扬的，是孩子已经能够将纸张上的文字与生活中遇到的事物对应起来，并且欣喜，从中获得成就。这种成就感，会引导孩子更多地去探索旁的事物。

　　对孩子来说，好奇心是最宝贵的资源，因为好奇心驱使着孩子不断去探索，发现和想象。

　　换成齐家老夫人这里，更不必说。

　　齐家老夫人就是典型的内松外严。

　　对将军府而言，旁的都不缺，齐格更不缺人照顾，所以老夫人和卓远的出发点并不同，也不见得会轻易认同齐格在幼儿园中的生活。只因为国公府失火的时候，平远王府的孩子表现让齐家老夫人觉得自己家的孙子也应该会这些逃生技能，不能落于人后。

　　老夫人对幼儿园的需求，其实只是和让齐格学会逃生技能相关。旁的任何事情在老夫人看来，都不会合心意，因为即便是齐将军和将军夫人对自己孩子的管教，都会让老夫人挑理，不合心意，所以，除却老夫人自己的管教方式，老夫人很难能认同旁人。

　　这是老夫人形成几十年的观念，很难却改变，沈悦清楚若是想改变，只会让矛盾越加冲突。她能做的，只是让老夫人看见。

　　沈悦搁笔，等邀请卡上的字迹干涸，再将写好的邀请卡放进信笺中，又用滴蜡封好，增加了仪式感。

　　等这些妥当了，沈悦才放到一侧，去耳房洗漱睡觉。

　　***

　　翌日晨间，沈悦照旧去彩虹大门处应接宝宝们。

　　旁的宝宝还好，小八已经开始进入到哭闹和排斥去幼儿园的时期，这一路都是桂枝抱来的。

　　小八有些胖，桂枝累得气喘吁吁。

　　到了彩虹大门处，小八不肯下来，让桂枝抱他回去，一面哭着说，他生病不舒服，要请病假。

　　桂枝哭笑不得。

　　沈悦刚问候完小六，上前朝小八问道，“小八，怎么了，哪里不舒服？”

　　小八嘴角一耷拉，眼泪汪汪道，“阿悦，我不想去幼儿园，我可能生病了，有些不舒服。”

　　“生病了？”沈悦目光示意桂枝。

　　桂枝会意。

　　沈悦顺势从桂枝手中接过沉沉的小八，轻叹一声，“小八，那同阿悦说说吧，哪里不舒服？”

　　小八可怜巴巴看她，“我好像哪里哪里都不舒服……你这里不舒服，那里也不舒服，总之就是到处都不舒服。”

　　沈悦一面抱着他往晨检厅去，一面问道，“那，稍后我们多坐一会儿再去教室里好不好？”

　　小八愣了愣，点头，仿佛晚一些去教室也行。

　　“来，小八张嘴。”沈悦顺其自然要求。

　　“啊……”小八大声。

　　“伸手给阿悦看看。”沈悦再次开口。

　　小八照做，而且，按照晨检的要求，把两只手的手心手背依次拿给沈悦看。

　　沈悦又朝小八道，“小八，我们和桂枝再见吧。”

　　小八挥手，“桂枝再见！”

　　桂枝也朝他挥手，而后，目送沈悦抱了小八入园。

　　沈悦是一直抱着小八去的换鞋区。

　　小八一直同沈悦在一处，先前的焦虑情绪仿佛也得到了不少缓解，沈悦又陪着他，一道在换鞋区坐了好一会儿，等小八完全平复了情绪，沈悦才和他一起入了教室中。

　　等入了教室里，看到教室中的小五，小七和桃桃几人，小八早前的情绪仿佛荡然无存，小步快跑着上前，和小五小七一起取自己的早餐。

　　见小八已经恢复正常早餐节奏，沈悦折回彩虹大门处。

　　王妈妈和桂枝果真还在彩虹大门处等，见了沈悦折回，王妈妈和桂枝两人也迎上前来，王妈妈担心道，“沈姑娘，八公子好些了吗？这两日六小姐还好，但八公子今日哭得有些厉害，就说不来幼儿园，奴家也寻平妈妈和春雨、碧落都问过了，五公子，七公子和九小姐早前都没有遇到过这种情况，好像就八公子闹着，非说不想来幼儿园……”