“然后呢？”

　　叶老五握手成拳，牙根咬紧，“我要举报他，我要告他玩破鞋！”

　　叶蓁搂住叶老五，给与她力量，“然后呢？”

　　然后呢？

　　叶老五茫然了，她现在是凭着一股子恨想要把丈夫弄死，但是把丈夫弄死之后呢？

　　“老五啊，你现在是不是觉得很茫然，觉得自己很失败，觉得自己一无是处，甚至觉得自己愚蠢没有脑子。”

　　全中！

　　叶老五震惊地看着叶蓁，叶蓁继续往下说：“老五啊，你读过初中，也读过高中，根据你的学识你觉得妇女能顶半边天是什么意思？”

　　叶老五嘴巴蠕动，想了想才小声说：“妇女不比男人差。”

　　“还有吗？”

　　“男人能干的女人也能干。”

　　“还有吗？”

　　叶老五摇了摇头，叶蓁面对她，“姐跟你的理解不太一样，姐觉得妇女能顶半边天的意思应该是妇女和男人是独立存在的个体，这个天下有男人的一半也有女人的一半。”

　　“因此，妇女可以在阳光下努力争取自己想要的一切，妇女可以自由地发表自己的意见。妇女是独立的个体，既不是父母的累赘，也不是男人的附庸品。”

　　“你跟妹夫的事错在妹夫，你跟他离婚，是完全正确的选择。”

　　叶老五颤动睫毛，“姐，可是很多同志都说婚姻是一辈子的事，结了婚就要从一而终。”

　　叶蓁笑了，“他们是不是还说男人犯错是女人的错，是因为笼络不住自己的男人，所以男人才会出去找别的男人？”

　　叶老五点头，叶蓁冷笑出声，“听他们放屁。”

　　“老五啊，姐给你举个例子，假设妹夫是一双布鞋，当你看到这双布鞋时你很喜欢，用尽毕生的积蓄满怀期待买下这双鞋。”

　　“可是当你把鞋带回家时发现这双鞋子虽然好看，但是却不太合脚。这时你应该怎么办？”

　　叶老五想了想，“是怎么不合脚？是大了还是小了？”

　　“大了怎么说？”

　　“大了就改一改，往里面填一点东西。”

　　“小了怎么说？”

　　“小了就把鞋子踩了重新缝制。”

　　叶蓁摇头，叶老五拧起眉头，“不对吗？”

　　“对也不对，一双不合脚的鞋可以通过改大或者改小改变它，但是不管怎么改这双鞋曾经都是一双不合适的鞋子。”

　　“小五啊，妹夫就是一双不合脚的鞋，他比鞋子还不如，鞋子尚且可以改变，他却完全没有改变的可能。所以，对于妹夫这样的破鞋，不要想着去修补他，你应该想着扔了他，然后努力寻找一个合适的丈夫。”

　　叶老五感觉三观受到了冲击，“会不会不守妇道？”

　　叶蓁反问她，“什么是妇道？三从四德吗？”

　　叶老五正要点头，叶蓁板起脸，“老五啊，三从四德可是老封建的东西。现在是新社会新时代，你可不能还想着老封建的东西。”

　　“听姐的，从今以后好好努力赚钱，以后想换鞋子换鞋子，想换男人换男人。”

　　叶老五脑子晕乎乎的，下意识跟着点头。

　　一个人的思想很难发生改变，叶蓁不勉强叶老五即刻接受自己的劝解。只需要在叶老五心里埋下一颗种子，这颗种子就会在她心里扎根，等到合适的时机说不定会萌芽长成参天大树。

　　“你打算什么时候回去处理妹夫的事？”

　　叶老五摇晃晕乎乎的脑袋，“我想明天回去。”

　　“行，明天我送你去车站。”

　　叶蓁请假送叶老五去车站，等叶老五上车后才坐车回长青生产大队。时隔两天再回到学校，学前班的小朋友们纷纷冲过去抱住叶蓁，跟她告状。

　　“叶老师，我们的自行车又坏了。”

　　“是齐齐哥哥和米多鲁哥哥弄坏的。”

　　“就是他们，叶老师我跟你说哦，齐齐哥哥和米多鲁哥哥可坏了，我都跟他们说了自行车只能坐两个人，但是米多鲁哥哥却不听我的，非要跟齐齐哥哥起坐。”

　　“他们一起坐前座，结果转弯时米多鲁哥哥压断车把手。”

　　“齐齐哥哥控制不住自行车，导致自行车下坡时直接撞上前面的围墙。”

　　“呜呜呜，叶老师，我们的自行车成这样了 。”

　　叶蓁扭头去看，原本好好的自行车现在只剩下车轱辘，车把手断成两半，车架完全散架，几乎没有合起来的可能性。

　　“没事，自行车坏了可以再修，一会老师帮你们修自行车好不好？”

　　小朋友们呜呜抹眼泪，布朵上前抱住叶蓁的手，“叶老师，自行车还能修吗 ？”

　　叶蓁心想估计是不能了，她跟沈南做了几个星期的链条全断了，要想重新做链条得先找到做链条的材料，然后还要花时间做链条。

　　叶蓁脑壳疼，齐齐和米多鲁真会给她找麻烦。

　　叶蓁转移话题，“老师一个人的力量有限，可能没办法修好自行车。”

　　赶在小朋友们嚎啕大哭前叶蓁急忙把话补全，“不过如果你们一起帮老师的话，老师说不定可以修好自行车哦。”

　　小朋友们顿住，眼泪还挂在睫毛上。

　　“我可以帮忙。”

　　“我也是。”

　　“叶老师，我力气可大了，我可以帮忙搬东西。”

　　“我会画画，我可以帮老师画画。”

　　“我，我会捡垃圾，我可以帮忙打扫卫生。”

　　叶蓁哄好几个哭鼻子的小朋友，“老师有个想法，你们先回自己的座位坐好，听老师把话说完好不好？”

　　“好！”

　　小朋友们回到座位坐下，轻轻啜泣。

　　叶蓁觉得他们可爱极了，俯身靠着讲台继续往下说：“老师需要你们帮忙画出制作自行车的设计图。”

　　她拿出图纸，“就像这样的。”

　　她把图纸传给柯洁，示意柯洁往下传：“制作设计图非常麻烦，不仅需要绘画、算术还需要一遍又一遍地修改。”

　　“同学们，老师先跟你们说清楚，做设计图是一件很麻烦的事，你们还想制作设计图吗？”

　　为了自行车，小朋友们纷纷大喊：“想。”

　　“很好，拿出你们的小本本，老师教你们画设计图。”

　　叶蓁走下讲台，“首先要画好车轮子，你们觉得车轮子要怎么画？”

　　柯洁举手，“要画圆圆的，圆圆的车轮子才能转起来。”

　　听到柯洁的话，小朋友们开始画车轮子，每个小朋友的想法都不一样，因此画出来的车轮子也不一样。

　　小朋友画的车轮子有椭圆形的，有足球形的，有扁圆形的，还有一些不规则的圆形以及一些漏风的半圆形。

　　叶蓁看着小朋友的画感觉治愈极了，脸上渐渐露出笑脸。

　　“除了车轮子，自行车还要有车把手，车把手你们都摸过，你们觉得车把手应该怎么画？”

　　鹏鹏举手，“我知道，先画一条横线，然后在横线上画两条直线，就像这样。”

　　叶蓁走过去看鹏鹏的画，鹏鹏画的车把手很简单，就是一根直线连着两根直线，像极了艹字。

　　其他小朋友各有各的想象，有的把差把手画成羊骨头的形状，有的把车把手画成四方形，有的把车把手画成奇怪的曲线。

　　叶蓁不去纠正他们，任由他们根据自己的想象画出自己认为的车把手。

　　“最后是车架，车架最是复杂，既要有车链子、脚踏、前杆、后座，还要有杠杠。”

　　小朋友思考起来，叶蓁转一圈继续往前走，“你们可以单独画出老师刚才说的几样东西，然后把他们拼接起来。”

　　叶蓁的话给小朋友们提供了灵感，他们很快画出自己认为的车链子、脚踏以及前杆。

　　叶蓁挨个看了看，“柯洁同学画的车链子很有创意。”

　　柯洁笑眯眼，挺起胸膛看向同学们，“你们想看我的画吗，我可以给你们看哦。”

　　旁边的小朋友跑过去看柯洁的话，鹏鹏眨巴眼睛，“好像有点像羊肠。”

　　柯洁立刻就笑了，特别高兴说：“像吧！我就是照着羊肠画的呢。”

　　其他小朋友开始点评起来，这个说：“不愧是柯洁，画羊肠画得好像车链子哟。”

　　那个说：“笨蛋，柯洁画的就是车链子羊肠啊。”

　　“啊？羊肠可以做车链子吗？”

　　“可以的吗？哇，好神奇啊。”

　　“我没说可以呀，我不知道呢，要不我们问问叶老师？”

　　“嗯嗯，我们去问叶老师。”

　　小朋友们转身找叶蓁，这会叶蓁已经悄悄溜出门，拖着两大袋之前整理的垃圾跨过办公室门槛。

　　当她回到教室时小朋友们正在找她，柯洁冲过去抱住叶蓁的左腿，“叶老师，你去哪了，我们找了你很久。”

　　叶蓁放下两个□□袋，“老师去给你拿做自行车的材料。”

　　“真的吗？”

　　叶蓁打开两个□□袋，“当然是真的，你看。”

　　小朋友们围过去看麻袋里面的东西，“老师，这些东西可以做自行车吗？”

　　“当然。”

　　叶蓁继续拖动麻袋，柯洁和鹏鹏伸手帮忙，后面的小朋友跟着帮忙。一群小朋友哼哧哼哧帮叶蓁把两□□袋垃圾拖回教室。

　　“谢谢你们，你们真是可爱的小天使。”

　　鹏鹏大喘气，坐到地上喘着气问：“叶老师，什么是小天使？”