“老师，老师，我们找到清凉树了。”
赵亮狂奔到叶蓁面前，把找到的清凉树树叶递给叶蓁，“老师，这是清凉树的树叶。”
叶蓁知道他们找的不是清凉树，但还是接过树叶闻了闻，“不对，清凉树的味道不是这样的。”
她拿出风油膏，打开盖子让赵亮闻，“是不是不一样？”
赵亮闻一下自己摘的树叶，又闻一下风油膏，“是不一样。我们找错了。”
“老师，你能给我一点点风油膏吗？”
叶蓁来了兴趣，“可以啊，你要风油膏做什么？”
赵亮捡起刚才的树叶，“抹叶子上。”
叶蓁懂了，赵亮从刚才的错误中找到经验，想要根据风油膏的味道寻找清凉树。
叶蓁挖出一小块风油膏抹到叶子上，“可以了。”
“谢谢老师。”
赵亮转身就走，边跑边跟身边的同学解释，“刚才找的不是清凉树，味道不对。”
叶蓁收起风油膏，继续靠着清凉树打哈欠。
沈风拱进叶蓁怀里，叶蓁笑问他，“不找清凉树了？”
“不找，累了。”
沈风继续在叶蓁怀里拱来拱去，小鼻子凑到叶蓁脸上嗅了嗅，随后跟小狗崽子一样这里嗅一下，那里嗅一下。
当他闻到头顶上的树叶时，双眼猛地发亮，指着头顶的树叶激动喊：“妈妈！”我找到清凉树了！
叶蓁捂住他的小嘴巴，小声嘘一声，“妈妈知道了，不要告诉哥哥们。”
沈风乐得不行，伸手去拽清凉树的树叶。
叶蓁推了推沈风的小屁股，助他一臂之力。
不久后，赵国领着组员们匆匆走来，“老师，我们找到几种有怪味的树，你帮我们看看是不是清凉树。”
“可以，拿过来吧。”
叶蓁拿过他们的树叶一一闻了闻，“都不是。”
她同样是打开风油膏的盖子，“你们先闻闻风油膏的味道，再闻闻这些树叶的味道。”
赵国闻了闻，“味道不对。”
叶蓁点头，“所以你们找到的不是清凉树。”
赵国没有泄气，拧起小眉头严肃说：“我们再去找。”
叶蓁目送赵国等人离开，随后迎来赵亮等人，他们同样是带来几种有特殊味道的树叶。
叶蓁一一给出判断，告诉他们，他们带来的都不是清凉树。
赵亮气鼓鼓坐下，“不找了。”
圆圆揉了揉小脸蛋，“这里好多蚊子呀。”他的左脸颊上被蚊子咬出一个小疙瘩，正痒痒的。
宋青不跟他们搭话，视线落到沈风的手上。
他走向沈风，凑到沈风手边闻了闻沈风的小手手，“赵亮，你过来。”
赵亮累得大喘气，“不去，你让我歇一会。”
圆圆使劲点头，“我也不去，我要喝水水。”
宋青拿走沈风手里的叶子，沈风急忙看向叶蓁，叶蓁嘘一声。
沈风紧张起来，哥哥们发现了！
宋青把叶子送到赵亮鼻子下面，“我觉得这个叶子有风油膏的味道，你闻闻有没有。”
赵亮深吸一口气，“有！”
“老师，我们找到了！”
一组的小朋友一起出声，叶蓁接过叶子闻了闻，“真有！恭喜你们找到清凉树。”
赵亮乐得见牙不见眼，“是宋青先找到的，这次是我们一组赢了。”
叶蓁点头，“没错，是你们一组赢。赵亮，班长他们还在寻找清凉树，你去告诉他们清凉树找到了。”
赵亮转身就跑，找到赵国立刻嘚瑟表示一组已经找到清凉树。
叶蓁站起身，“同学们，一组的同学已经找到清凉树，老师宣布给一组的小朋友一人奖励一朵小红花。加下来，我要摘下清凉树的树叶。”
二班的小朋友们一起动手，摘下近一斤树叶。
“做风油膏的材料除了清凉树外还需要薄荷叶和蒜，老师已经提前准备好薄荷叶和蒜，我们可以开始制作风油膏。”
叶蓁拿出小瓦煲，生火后把清凉树、薄荷以及蒜倒入小瓦煲。
做家用版的风油膏很简单，先是找到清凉树、薄荷叶以及蒜等材料，然后将他们放入锅里煮，煮开后就可以了。
说是做风油膏，其实做出来的是带有风油膏味道的墨绿色药水，叶蓁给它取名风油精。
“风油精做好了，我们把它装起来。老师让你们带的小瓶子都带了吗？”
“带了！”
“拿出来，老师要开始分风油精了。”
小朋友们拿出自己带来的小瓶子，按照从低到高的方式排好队。叶蓁接过小瓶子，给每个小瓶子装一点点风油精。
“可以了。”
圆圆挠了挠脸，“老师，这些风油精真的可以吓跑蚊子吗？”
叶蓁朝他招手，在圆圆靠近他时倒出几滴风油精涂到圆圆脸颊上的小疙瘩上。
圆圆惊呼，“不痒了！老师，这个，这个好厉害！”
叶蓁笑了笑，“现在信了吧？”
圆圆使劲点头，宝贝似的把小瓶子藏好，藏好小瓶子后转身跟同学们分享秘密，“这个风油精真的可以吓跑蚊子。”
“你看我的脸，不痒了！”
“你们也试试，快试试。”
小朋友们都被蚊子咬了，听到圆圆的话急忙拿出小瓶子往自己手上、脸上抹风油精，“真的不痒了！”
“好神奇！”
“老师，为什么这个涂到脸上，脸就不痒了？”
这个问题是好问题，涉及到生物学、化学以及医药学，叶蓁简单跟他们解释风油膏的药效，小朋友们似懂非懂。
“你们懂了吗？”
小朋友们摇头，叶蓁放下水瓶，“老师说过遇到不懂的问题是要怎么做？”
小朋友们齐声回答，“先记下来。”
“没错，你们先把不懂的地方记下来，把问题带回家，先独自思考哪里不懂，为什么不懂，老师过几天再详细给你们解答疑问，好不好？”
“好！”
叶蓁拿起斜挎包挎到肩膀上，“今天的活动课已经完成，距离下课还有半个小时，你们收拾收拾，二十分钟后我们回学校。”
叶蓁把地上的东西塞进斜挎包，等她收拾好东西，小朋友已经把自己的东西收拾好，“同学们，你们收拾好了吗？”
“收拾好了。”
“好的，我们回学校。”
叶蓁领着小朋友们回学校，走到校门口时看到校长跟一名四十岁左右的男子说话，俩人脸上的表情均很严肃，似乎在聊很严肃的事情。
叶蓁扬起手上的小红旗，小朋友们齐声喊：“校长好。”
叶蓁又扬了扬手上的小红旗，小朋友们犹豫几秒，稀稀拉拉喊：“叔叔/伯伯/爷爷好。”
男子是长河省出版社的社长，不久前曾联系《拯救老师》的作者，并跟他签下合约，约好在半个月后出版《拯救老师》。
但是，两天前有人给他写信，信上表明跟他签合约的作者并不是《拯救老师》的真正作者。
他当然不相信，但是信上还写了《拯救老师》真正作者的地址以及联系方式。信上说《拯救老师》的作者是长河小学托儿所的老师。
出版社已经在商量《拯救老师》的出版问题，忽然收到这样一封信，社长十分纠结，但不管如何纠结，他还是决定来一趟长河小学。
耳听为虚眼见为实，如果确实找错《拯救老师》的作者，之前商量好的出版工作就必须停下，重新商量。
来到长河小学，他没有第一时间见到叶老师，只见到长河小学的校长。
他刚跟校长提起《拯救老师》，校长立刻笑着接话，这一刻，不需要找叶老师确认他已经知道自己之前找的作者肯定不是真正的作者。
“叶老师，你回来正好，这位是长河出版社的社会，他想要找你谈《拯救老师》的出版问题。”
社长朝叶蓁伸手，“叶老师你好，我是长河出版社的社长。”
叶蓁跟社长握手，“你好，我是叶蓁。”
“校长，社长，我先送孩子们回教室，一会再来找你们。”
校长摆手，“你跟社长去办公室聊正事，孩子们交给我。”
叶蓁点头，“班长，老师要去处理事情，一会下课铃声响起，你帮助校长送同学们出校门口，能做到吗？”
赵国抬起头，“能。”
叶蓁走过去揉了揉赵国的小脑袋，“老师相信你。”
叶蓁跟社长离开，临走前，校长小声跟叶蓁交代自己办公室哪里有茶叶，哪里有没用过的被子。
叶蓁和社长一前一后走进办公室，叶蓁按照校长说的去找茶叶，打开热水壶，倒出两杯水。
她把其中一杯水送到社长面前，社长敲了敲桌子。
叶蓁心想，敲桌子应该是一种礼仪，于是她点头微笑回应社长的礼仪。
“叶蓁老师，我得跟你坦白一件事情。”
“您说。”