“程老，你看现在，三个班，我可数了，一班的学生最少，我们转到一班，那还能平均一下人数，减轻老师负担，多好啊，你就让我们转吧。”
程效那是苦口婆心，“这一班，你看着人少，那是今年这不有几个升小学，这好些家长来报名，一班人数马上就能上来，你们这在二班不挺好，孩子之间也熟悉。”
“可是二班没有小苏老师啊，我们娃天天哭着喊着要找小苏老师。”
又是这句话，程效简直是哭笑不得，小苏老师，这还不到一学期的功夫，孩子们就非她不可。
“小苏老师虽然是一班的老师，可是集体活动，都是一起的，都在一块，在一块。”
“那也不行。”
都不等程效再说，那家长就开始絮絮叨叨。
“那能一样吗，就以前，我们家孩子和对门，一个一班一个二班，每天这手拉手高高兴兴的去上学，俩孩子虎头虎脑的，看着倒也可爱。”
“可自打小苏老师教一班之后，那立马就不一样，以前吧，我们想着，这幼儿园，不就是老师给看看孩子，也不指着能学点什么东西，可现在，我发现，我以前的想法，那是大错特错。”
“我都打听了，人小苏老师，人虽然不教那些个知识，可是人教别的啊，就说那个拼卡片，每个班都有吧，这个二班呢，就是拚个简单的，这半边，写上一加一，那边写个二，可人一班，那档次都不一样。”
“一样的卡片，人苏老师就会设计，这边是小车头，那边是车屁股，这边是房子屋顶，那边是屋子，那边是树叶，这边是树干，你听听，光听着，就有趣。”
“这还罢了，人学那个数字，怎么学，一边是一，另一边，就是个长铅笔，这边写二，那边就画个小鸭子，那话都编的一套一套的，一像铅笔细又长，二像小鸭水上游，三像耳朵听声音，你听听，多有趣，孩子也爱学，记得还牢固。”
程效连连安抚，“那二班三班也有，小苏老师一做出来，我就让另外两个班跟着学了，都有都有。”
家长点头，“是，都有，我原本也这样想的，都一样就行嘛，可东西一样，那老师不一样啊，人家的孩子，学了那个，看见树干能想到一，看到电线杆能想到一，看到葫芦能想到八，你看看，人都能记住，还会联想，这就大大不一样吧。”
“咱还说这个小卡片，大家都学着教这个形状颜色和大小，我们家那个，能认识各种颜色，我都觉得挺好，可人家得呢。”
她觉得自己简直说不完的话，“就说那天吧，我和我们对门的姐妹，一起约着一早去菜市场，男人忙，就带着孩子，人家那个，走在要家属院里，看看这看看那，出口成章。”
“‘蓝蓝的天，绿绿的草，我和妈妈起得早’，程老，你听听，你听听，四五岁的孩子，这不就是，就是那个三英姐家那个立业，他那个诗歌，不就是这个吗，人都会作诗！”
程效一脸满意，“不错，不错。”
家长摆手，“是不错，我寻思着人孩子那么棒，我家的也表现表现吧，我就问他，你有什么想说的呀。”
“我家的那也是张嘴叫来，‘妈，买肉吃，香！’”
那家长脸上一言难尽，“你说我嘴快干什么，这衬得我家娃活像个大傻子。”
程效摇头，不赞同，“哪里，一个孩子一个样，这可不能比。”
“是一个孩子一个样，可我们和对门，那俩孩子本来一个样啊，人小苏老师教这俩月，立马就不一样了，我现在是真明白那家宝那封信的意思了，人小苏老师，教的是能力，这小孩子啊，咱不求他会多少知识，咱就要提高他的能力。”
“再说，你不知道我们娃，现在每天就是心心念念的小苏老师啊，也不知道谁说起来的，几个孩子那个天真，要组团嫁给小苏老师去。”
她是明白的，“谁都孩子好，那孩子心里明白着呢，这就说明，小苏老师，她真真正正是个好老师。”
她越说越觉得有个好老师太重要，一脸坚决，“不给我们调班级，新入学的就能去一班是吧，行，那我们先退学，再入学，这样能去一班吧。”
程效连连摆手，“哎，不行不行，可别啊。”
要是开了这个头，可不乱套了，“你先等等，等等，我保证，我解决这个问题。”
好说歹说，那家长才同意，“那您可尽快，尽快啊，不行，我还来找您。”
可把程效给难为的，这小苏老师就那么一个，可咋办呦。
他还没想出办法呢，小朋友们又让小苏老师全家属院出个名。
幼儿园每隔一段时间，就给布置个作业，让孩子们说说自己的理想，小孩子们，一时这样一时那样的，理想变来变去，不过呢，经常提一提，总是好的。
这理想，小孩子们说，家长呢，就给记下来，第二天拿给老师，老师上课的时候用。
可这次的作业，整个幼儿园，一半孩子的理想都和小苏老师有关。
男孩子们信誓旦旦。
‘我的理想，就是娶小苏老师，让她每天带我做游戏。’
‘我的理想，就是让小苏老师当我的姐姐，我们每天在一起。’
女孩子们无限向往。
‘我要嫁给小苏老师，我们永远在一起。’
‘我要和好朋友亮亮，一起娶小苏老师，我们一家人快快乐乐在一起。’
你要让孩子换个理想，那不行，撒泼打滚的，必须不能换！
这次的作业轰动家属院，沈家宝听得嘿嘿笑，又开始和苏晓扬咬耳朵，“爸一下多那么多小情敌呀。”
苏晓扬让他闭嘴，“爸听到，你屁股开花。”
苏星夜见沈开跃听之后，整个人都有些不开心，颇有些哭笑不得，“沈开跃，那帮奶娃子，你不会还吃醋吧。”
沈开跃摸她脸颊，“你总是那么受欢迎，那么多人喜欢你。”
苏星夜笑眯眯，“可是我最喜欢的，只有沈开跃啦。”
这边安抚好沈开跃，那边苏星夜就被程效喊着开会。
人人都想要小苏老师，可咋整呀。
第63章 她在发光
盛伟知道程效着急, 两人就住楼上楼下，这天碰见，他背着手看程效, “老程啊, 听说你这幼儿园，小孩子们争小苏老师, 那争的不行啦，这个问题再不解决, 这可要乱套啊。”
程效一板脸，“什么争, 那是喜欢，再说, 我这马上找小苏老师，想解决办法，和你可没关系。”
盛伟叹口气, “怎么没关系, 我看着你着急, 我也感同身受，看来咱们这多年老哥们份儿上, 我不能这么干看着，给你出个主意吧。”
程效是知道他的, 小学校长, 那五六个班呢, 遇到的事情比他多很多，说不定他真有办法, 他一时心动，“那你说说, 你遇到过这种事吗，怎么解决的。”
两人一道下楼，盛伟就推心置腹，“要我说，这孩子们都想要小苏老师，那小苏老师就一个，也不能劈开一人一个不是，既然不能平均分，那就拿走嘛，你就来个釜底抽薪。”
程效顿时吹胡子瞪眼，“好你个盛伟，釜底抽薪，那这薪抽出来，是不是就要请到你们小学去？”
盛伟摇头，“我可没说啊，你可别冤枉好人，那得看人小苏老师的意思。”
“一边去，我就知道你不安好心，你死了这条心吧。”这话说完，程效加快脚步，登登登下楼去。
盛伟哎一声，见程效转眼没人，嘀咕，“这老头，走挺快，唉，小苏老师，可别在他那儿工作了，你看看，这什么人啊，不识好人心。”
他摇头晃脑跟着下楼，想着什么时候再去找小苏同志说说，还是他们小学好啊。
程效一路急走，快入冬的天，走出一脑门子汗，一进学校，先找小苏老师开会。
苏星夜知道他的意思，“园长，是不是好些家长想让孩子们到一班来？”
程效点头，“可不是，最近啊，好些个家长找我，这不，前儿有一个，说不给调人就退学，重新入学，你说说，这要是开个头，那以后可要乱套。”
他越看苏星夜，那是越满意，他年龄不小，孩子也结婚，看苏星夜就像看自己的孩子，“小苏啊，你这个教学工作，大家有目共睹，我那时候就知道，你肯定差不了。”
“就那天那家长，还说呢，她对门孩子跟着你，都会作诗了，‘蓝蓝的天，绿绿的草，我和妈妈起得早’，你听听，很不错啊。”
别看这简简单单甚至引人发笑的几句话，背后体现的东西，不一般啊。
苏星夜看他着说着说着就成个夸夸会，不得不提醒，“园长，我们说正事呢。”
程效回神，“哦哦哦，对对，咱们是要解决问题，小苏老师啊，这个事情，你有没有好的办法啊？”
苏星夜还真没遇到过这种情况，上辈子她是育幼所的所长，每个班级她都会看顾，不独属于某个班级，孩子们都喜欢她不假，可没有家长来提各种要求。
苏星夜想想，说个最简单的，“要不，我流动一下，每个班都去？就像小学的老师那样，带某节课。”
开始说工作，程效严谨起来，他沉思片刻，“这样是个办法，可是，小苏老师你太累，每天那么多孩子。”
苏星夜倒是不觉得，主要是每个娃到她身边，基本都会变天使宝宝，带孩子，很有趣的。
“我还是上那些课嘛，不碍事。”
程效想来想去，开口，“我们的目的，不是要小苏老师教多少学生，是要让更多的老师，成为小苏老师这样的人啊。”
苏星夜听得眼睛一亮，这个程园长，看问题透彻。
程效一看她表情，就知道她懂，“小苏老师，你也是这样想的吧，幼儿教育，并不是简简单单看孩子，教育教育，要有教有育。”
苏星夜笑笑，“园长您看得明白，幼儿园时期，算起来，是儿童各方面发展的关键期，语言表达，思维方式，待人接物，性格养成，都在这个时期飞速发展。”
“而且，这个时期的孩子呢，可塑性很强，他不会非常叛逆，只要给与他足够的鼓励和引导，他的能力，习惯，素质都能按照你的指定方向发展，并且在以后的成长中，逐步稳固，三岁看大七岁看老，这话其实有些道理的。”
程效连连点头，“就是这样，就是这样啊，我这么多年的工作经验，才隐隐有这些感悟，小苏同志，你了不起。”
他拍桌，“所以，我们不是要让你去带更多学生，而是让你带出更多的小苏老师，小苏啊，你心里是不是也是这样想的？”
苏星夜点头，“您的思想是对的，让更多的老师，改变教学思想，才能从源头上让更多孩子受益。”
苏星夜笑着说，“您相信吗，在未来，教育并不和现在一样，刻板而公式，教育会变得丰富而有趣，课堂上，没有所谓的差生，老师们注重因材因人施教，每个孩子的特长，都能被充分发挥。”
“未来的教育，必定从老师为中心，向学生为主体转变，每个学生都能在自己喜欢的领域，尽情学习，老师会尊重学生，尊重他们的独特性，尊重生命的个性化。”
“学习也变得多样化，教学场景无处不在，教室里，操场上，田野里，小河边，处处可学习，时时有教育，教育，不是磨灭孩子们的棱角，让他们变得统一化，而是给孩子们插上翅膀，让他们能够自由探索与发现。”
“园长，到那时，我们的祖国是强大而无敌的，因为，少年强，则国强。”
程效急促呼吸，忍不住站起来，“就是这样！就是这样啊！”
他眼中泛起泪花，“这是理想教育，是理想教育，小苏，真的能实现吗？”
苏星夜斩钉截铁，“能。”
“在历史长河中，有无数人在教育或被教育的过程中觉醒，这里面，有家长，有学生，有老师，有学者，有专家，有教育学家，有形形色色的人，一个人的力量很小，可是，无数人的力量汇聚，他们看到当前我们教育的不足，不断填充修正我们的教育理论，可能道路是曲折的，可方向是向上的，这是一场教育改革，是教育革命，园长，那一天，一定会到来的。”
程效只觉心情激荡，他忍不住走近两步，紧紧握住苏星夜的手，“我知道，小苏，你就是他们中的一员！”
苏星夜感受到他的力道，笑着回握，“园长，您也是。”
程效回身坐下，反思自己，“我远远不如你，这些想法，只是在我脑海中，可是我真正做出来的，太有限。”
“你不一样，小苏，只看你在边疆当老师做的那些，我自愧不如，你带着孩子们去炊事班给士兵做饭，去马房给马儿洗澡，去进行一场慰问演出，这都是了不起的教育，你有好几个学生，大学都选择师范教育，我相信，他们会传承你的教育思想，并把这种思想继续传递下去。”
“星星之火，可以燎原”，程效感慨，“小苏，你在做啊。”
苏星夜点头，“是的，园长，我在做。”
如果这段旅程，是命运的馈赠，那么她想给这个年代留下的，就是这些思想。
程效伸手抹眼眶，摇头，“是我险隘了，我还和盛伟抢着让你来幼儿园，你的这些想法，在小学，更有施展的空间。”
苏星夜反对，“哪里啊，您也说，百年大计，从娃娃抓起嘛，您可不要自贬，这幼儿教育，就是至关重要。”