花儿是草鞋的绰号。

　　他的大名叫王探花。

　　大胆给三个孩子起名起的很个性，小名一个比一个土，大名却是成套的拉风。

　　老大王状元、老二王榜眼、老三王探花。

　　他应该并不是希望三个孩子学业有成，只是他大名叫王祥臭，这名字让他小时候备受嘲笑，他从少年时代就发誓自己以后有了孩子一定起好名字。

　　而在他有限的学习经历中他发现了状元、榜眼、探花这一套三个古代学业上的好称呼。

　　于是三个孩子就这么有了名字。

　　可惜人算不如天算，他这人太死板了，老大王状元这名字没话说，老二是姑娘却叫王榜眼，老三是小子叫王探花。

　　当然这两个名字对于有学问的来说没什么好笑话的，毕竟榜眼和探花都是好词，可以代表父母对孩子的热切期盼。

　　奈何岛上人没有文化！

　　他们不知道这榜眼和探花是什么意思，就给俩孩子起外号，老二叫大眼，老三叫花儿。

　　王忆看向说话那孩子说道：“王大力，老师说什么来着？谁要说话就举手，由老师点名来回答问题。”

　　“你没有举手就说话了，那老师先警告你一次，两次警告你今天的小红花就没了。”

　　王大力赶紧捂住嘴。

　　王忆指向草鞋说道：“来，王探花同学有什么问题要问？”

　　草鞋说道：“王老师，我们也要学武功，我们也要练太极拳！”

　　其他学生要跟着嚷嚷，但王大力刚被警告一次，他们学乖了不说话，跟着一起举手。

　　显然都是同样的要求。

　　王忆耐心的说道：“同学们不着急练太极拳好不好？今天王老师教同学们玩新的游戏，好不好？”

　　王大力举起手来。

　　王忆对他点点头，王大力赶紧站起来说：“可是王老师，我们不能练武功，也没有哥哥他们那样的陀螺，我们怎么什么都没有？”

　　其他小布丁连连点头，一个个又开始竖起胳膊。

　　王忆笑道：“今天老师给你们带来了玩具，这份玩具是只有育红班同学才能有，好不好？”

　　“好！”学生们欢呼道。

　　王忆说道：“玩具待会才能拿出来，咱们先玩找数字的游戏好不好？”

　　找数字是很简单的游戏，小布丁们集合起来随机排队，从头开始报数，报数之后解散，让他们随便玩。

　　玩一会再集合，他们就要向王忆报自己找到了什么东西。

　　报‘1’的孩子要给他看刚才找到了一个什么东西，报‘2’的孩子要展示他找到了两个什么东西，以此类推，报数字几就要去找几个某样东西，什么东西都可以，一般是找树叶或者石子。

　　这游戏已经玩了俩月了，很有效，一群小布丁不只是认识了20以内的数字，还知道具体怎么数出来。

　　除了找数字还有找文字。

　　王忆或者助教们会把一些写了简单字的纸条藏起来让他们找，找到后便来跟着助教学习这个字，学会后要说一句包含这个字的话——简单版的造句。

　　这两个游戏看起来简单但对小布丁们进行的教育很有用。

　　能认字会数数在育红班已经了不起了，王忆还通过游戏让他们对数字产生直观的印象、能够用文字来造句，这让叶长安看的啧啧称奇。

　　两个游戏玩完了，王忆看到秋渭水坐在阴影里倚着墙壁抱着膝盖看他和孩子微微笑，便说道：“王老师问你们一个问题，你们喜欢小秋阿姨吗？”

　　小布丁们七嘴八舌的喊：“喜欢。”

　　王忆笑道：“那让小秋阿姨教你们唱一首歌好不好？”

　　“好！”

　　秋渭水没想到自己吃着瓜结果房塌了，她赶紧摆手。

　　一对一的教导还好说，一对多特别是去面对多个陌生孩子她会下意识的焦虑。

　　王忆觉得她需要去尝试着跟外界妥协，光靠药物不行，产生药物依赖就麻烦了。

　　他去拉着秋渭水说：“你看到了，他们都很乖的，你不需要有什么压力，就是自己唱歌、让他们跟着你唱歌。”

　　“你想想，春天百花开，你可以领着他们在山坡上草地里唱《我们的祖国是花园》。”

　　“夏天天气热，你可以领着他们在树林里听着蝉鸣用树枝编织着小帽子唱《小草帽》。”

　　“秋天秋高气爽，你可以领着他们去海上唱《让我们荡起双桨》。”

　　“到了冬天寒风呼啸、白雪皑皑，你可以领着他们唱——唱什么你自己决定！”

　　“这多好呀！”

　　他知道秋渭水听吃理想主义这一套的，当初他就用北大荒春夏秋冬那一套话成功的糊弄了这姑娘。

　　于是，姑娘再次被糊弄。

　　她被王忆说的心动了，便绞了绞手指说：“那我试试吧，可是我今天教他们唱什么？”

　　王忆说道：“唱《我爱首都天安门》吧，这首歌很欢快很好听。”

　　主要是助教们教小布丁们唱过，这样可以给秋渭水一个正向积极的回馈。

　　这样秋渭水来教儿歌，王忆跟叶长安坐在了一起。

　　他感叹道：“可算能休息一下了，嗓子冒烟了。”

　　叶长安笑道：“王老师你教的很好。”

　　王忆无奈的说道：“其实我教得不好，教育的真谛是有教无类、因材施教，我只能做到有教无类，做不到因材施教，没办法，我们学校的师资力量太差了。”

　　这话其他时候说没问题，如今他面前做的是县里一把手，未免有吐苦水逼支援的嫌疑。

　　他反应过来赶紧解释：“爷爷你了解我的，我只是跟你随便聊天，这话没有别的意思……”

　　“你有！”叶长安板起脸来，“你嫌国家给咱们外岛小学的支援不够。”

　　王忆说道：“真没有，我知道现在国家师资力量匮乏，外岛的小学都严重缺乏老师，所以我理解国家和教育局的难处。”

　　叶长安不跟他说话了。

　　好像生气一样板起脸来。

　　他也不看王忆了，盯着秋渭水和小布丁们看。

　　秋渭水拍着手打拍子来领着学生们唱歌，然后‘我爱首都天安门、天安门上太阳升’的整齐歌声响了起来。

　　教育难度的降低、正向反馈的出现让秋渭水心理压力锐减，她脸上的紧张之情渐渐缓解，开始露出笑容。

　　这首歌唱完，秋渭水很高兴也很冲动，说：“同学们唱的很好，小秋阿姨待会给你们发糖吃好不好？”

　　这话跟捅了马蜂窝一样，一群小马蜂顿时蜂拥而上纷纷喊：“好！”

　　“小秋阿姨唱的最好！”

　　“跟着小秋阿姨再唱一遍！”

　　“小秋阿姨再领我们唱一遍！”

　　秋渭水还是单纯，她并没有意识到小布丁们的积极源自于‘发糖吃’，还以为自己的歌声很动听把他们打动了。

　　于是她拍手打着牌子又领着小布丁们开始欢唱。

　　叶长安突然扭头看向王忆，说道：“从党的十一届三中全会召开以来，咱们的幼儿教育事业在蓬勃发展。”

　　“中央在80年的幼儿教育经验交流会上发布了《幼儿园教育纲要》的试行草案，正在努力解决幼儿教育师资力量严重匮乏问题。”

　　“国家正在有计划的发展幼儿师范学校，对农村实行定向招生、定向分配，也在试行计划外招收不包分配的农村学生参加职业幼师班的政策，以为农村地区培养更多的幼儿教师。”

　　“现在城里的育红班、幼儿园也是缺乏老师的，这方面我作为领导帮不上忙，不过我作为一名爷爷可以给你帮上忙。”

　　“让小水来你们育红班当老师吧！”

　　最后这句话把王忆给震住了！

　　让秋渭水来育红班当老师？

　　他吃惊的看向叶长安，老爷子刚才是逗他玩呢，原来他一直盯着秋渭水和学生看而不搭理他不是跟他生气，是在琢磨这件事。

　　但这决定是不是有些草率？

　　王忆疑惑的看向他问道：“爷爷你是认真的？让小秋来我们育红班当老师？可她还要照顾你呢！”

　　叶长安温柔的看向秋渭水，下意识的说道：“她马上就要照顾不了我了，让她来你们这里吧，你要好……”

　　这话给王忆带来的震撼性更大。

　　‘她马上就要照顾不了我了’，这话什么意思？

　　叶长安似乎意识到了自己失言，他的话说半截生硬的改了话题：“你要好咳咳咳、咳咳咳……”

　　他又咳嗽起来。

　　王忆给他顺气，他摆摆手干咳两声说道：“没事，那个你要好好的指导她开展工作，让她积极的面对生活，好好工作、多多为国家的改革开放建设做贡献。”

　　“您刚才说她马上就要照顾不了您了，这话是？”王忆试探的问。

　　叶长安说道：“我年纪越来越大，身体越来越差，小水照顾不了我了，组织上准备安排一名专业的护工人员来照顾我。”

　　王忆觉得老爷子的有话瞒着自己。

　　联想疗养院里张主任当时透露的信息，他实在是不能不多想。

　　但叶长安没给他问下去的机会，直接反问道：“我安排小水来支援你们育红班的教育工作不好吗？你不欢迎吗？”

　　王忆说道：“我特别欢迎，特别高兴！”

　　“没看出来。”老爷子狐疑的摇摇头。

　　王忆还要说话，老爷子拍拍他后背说：“我信你呢，跟你开玩笑罢了。我也从你这个年纪过来的，我能不懂你的心思？”

　　“行了，你快去拿糖吧，小水的歌要唱完了，你得给她解围了。”

　　王忆说道：“我不光去拿糖，我还要把我一直珍藏的好玩具给小水拿过来，让她在学生心里建立起好印象。”

　　然后他便兴冲冲的走了。

　　这会他确实很激动。