“其中北桥芯片起着主导性的作用，我们可以将之定义为为主桥。”

苏禾相信芯片科技研发室科研人员的基本水平，所以一出手就放出了大量的猛料，一连串新定义抛了出去，直接将参加组内会议的科研人员震了个七荤八素。

见不少科研人员表现得一脸懵逼，苏禾微微一笑，她想要的效果已经达到了，她故意问，“孙洋，我已经将解释做得很明白了，你能听懂吗？”

孙洋满头雾水，眼神空洞地看着苏禾，一时间实在无法理解苏禾所作的解释究竟与他问出来的问题有什么关系。

苏禾叹一口气，摇头感慨，“哎，还是基础知识不扎实，实际操作水平太差，科研思维也不够灵活，我都说的这么明白了，没想到连你也听不懂，真是叫人不敢相信。”

孙洋：“……”我真的有你说的那么差吗？

苏禾一脸失望地看着孙洋，无奈地开口，“相比于单个芯片各自工作，通过串并联方式结合在一起的芯片组在识别上也具有更大的优势。以我们前不久研发的‘华夏1，2，3’芯片为例，将‘华夏1’芯片作为整个芯片组的北桥芯片，安装在主板上靠近核心处理器插槽的位置，而将‘华夏2’和‘华夏3’作为南桥芯片，安装在在靠近ISA和PCI槽的位置，这样三个芯片组进行有利配合，你想想能不能达到一加一大于二的效果？”

“作为北桥芯片的‘华夏1’芯片具有较高的发热量，这点是经过我们实验验证的，为了保证这一块芯片的使用寿命不受影响，我们必须在这块芯片上面安装散热片，到时候便可以解决你说的温度互相干扰问题。”

“一个简简单单的散热片就能解决的问题，你真要让它成为科研路上的拦路虎吗？”

苏禾不愿意看到在芯片研发方面挺有天赋的孙洋就这样深陷于自己的思维囹圄，所以才说出了这样一番话，至于孙洋能不能领会到她这番话里的意思，那苏禾就不敢保证了。

见孙洋若有所思，苏禾站起身来，一边收拾摊在面前会议桌上的材料，一边说，“我在清大那边组织了一个激光打印机研发小组，小组的成员都是清大各大工科院系的在读研究生，他们思维活跃，干劲十足，仅仅是半个月的工夫，就将我交代下去的科研任务完成了，你们想想自己究竟差在哪儿？怎么连一些在读研究生都比不上？”

“虽然他们研究的东西都已经有了雏形，但是在已知雏形的情况下进行二次改进完善更困难，需要足够的信心与打破一切常规的决心，我希望你们都能有这样的品质。”

“明天清大要召开第一届建筑师大会，因为和未来城建设相关，我需要留在会务组那边，而且组构激光打印机的芯片我已经研发出来了，申请专利的事情想要落实还需要不短的时间，我希望咱们这边能够将量产芯片的事情承包过来，除去该有的科研经费，量产芯片也会得到不菲的工资补助，算是我留给芯片科技研发室的福利。”

“生产出来的芯片都将直接供应未来城诸多科技大厦的内需，所以你们需要认真些，严格按照我提出的质量标准来生产。当然，只要分出几个人来负责芯片生产就可以了，其他人的主要工作依然是研究芯片组，争取早日实现芯片组的量产模式。”

苏禾挑眉看一眼唉声叹气的研究团队，见所有人都顶着一副苦大仇深的表情，想了想，又道：“和大家透个底，现在我们研发室生产研发出来的芯片已经跻身于世界超一流水平，往后大家做科研的时候，不要看别人研究什么，而是多想想自己该研究什么，顺着我们现如今的研究方向继续去做，我们应该实现哪些技术突破？科研经费不够可以申请，但是业内第一的水平必须稳住。”

大家脸上终于有了笑容，孙洋苦笑一声，道：“苏教授，你可别埋汰我们了。大家都知道这些技术上的突破是怎么来的，如果没有你的指导，可能我们整个研发室连运转都运转不起来呢！世界超一流水平这个帽子，我们可不敢戴。”

苏禾冷哼道：“有什么不敢的？没有人才可以挖，也可以自己培养。既然国家已经将芯片科技研发室和计算机硬件设备研发室从华科院划归到未来城，那你们必须保持世界一流，业内第一的水平，不然丢不丢脸？你们现在研究的，可是要引领未来风向的科技！”

‘引领未来’四个字听得众人精神一振，就在他们准备表忠心的时候，苏禾已经出了会议室的门，干脆利落地离开了。

第368章我要扩招！

苏禾拿着制好的芯片回到清大，立马就去了她在机械系的办公室，彼时她的办公室已经变成了杂货间，各种各样的元器件堆了一地，除了通往彭锦程位置的地方被留出一条小路来之外，其他地方根本无法下脚。

彭锦程正坐在桌子上拆包裹，听到办公室的门被打开，他还诧异地扭头看了一眼，见是苏禾回来，连忙一脸兴奋地站起来，语气激动地同苏禾说，“苏教授，我的论文发表了！四篇论文，全都发表了！”

苏禾迷糊了一下，“恭喜啊……不过你什么时候写出四篇论文来了？之前不是只让我给你修改了两篇吗？”

彭锦程不好意思地挠了挠头，“另外两篇论文是我之前在王扶教授课题组的时候写的，当时投过一些国内的期刊，都因为内容不具有创新性而被拒绝了，可我觉得写的挺好的，跟您学了学科交叉的知识后，我就在那篇论文里面加了一些数学知识，然后又将实验得到的数据用计算机处理了一下，尝试着一并投给了《理论机械学报》，原先我还以为希望不大，没想到也一次性通过审核了！”

说完之后，彭锦程意识到自己这样做似乎有些不合规矩，生怕苏禾生气，他赶紧同苏禾解释，“苏教授，我不是故意压着论文不给你看的，而是我觉得我那两篇文章质量一般，虽说已经被我用学科交叉的知识修改过了，但是我自己都觉得投中的可能性不大，而那时候您又忙着未来城的事儿，我就想着不要去打扰您，自己投着试试，顺带着检验一下自己掌握的学科交叉方法对不对……”

“哎……”苏禾叹一口气，用慈母的眼神看着彭锦程，一脸诚恳地说，“彭锦程啊，你已经从我这儿学到学科交叉的本事，能够进行独立科研工作了。”

彭锦程心里‘咯噔’一下，还以为是苏禾要将他逐出师门，连忙解释，“苏教授，我真的没有半点儿不尊重您的意思，我是真的看您那段时间太忙……我还准备跟着您继续读博呢！您可千万别赶我走！”

苏禾的脸色变得微妙起来，“我赶你走干什么？好不容易培养出一个能够独立从事科研工作的人，我还指望你帮我分担一些压力呢！这样吧，今年我在机械系招的研究生就交给你来带了，如果你觉得有什么把握不准的地方，到时候再来问我。”

苏禾同彭锦程说完之后，又自顾自地感慨，“原先我还担心今年既从清大医学系招生，又从清大医学系招生，还得从机械系招生，估计会忙得带不过来，既然你已经能够独立从事科研工作了，那我就放心了。我准备在机械系招二十个研究生来带，未来城建设初期，各种项目肯定多得很，人多了才方便办事。”

彭锦程差点被惊掉下巴，“二十个？”

苏禾点了点头，又马上摇头，“我觉得二十个还是有点少，反正咱又不缺科研经费，你们研一上课，研二做科研，研三写毕业论文，需要我指导的地方也不多，顶多是规划一个方向出来，然后给你们提供足够的实验经费就好了，现在有你帮我带学生，我觉得可以同研招办说一下，今年给我划三十个培训名额出来！”

彭锦程：“……”事情怎么会朝着这个方向发展？

苏禾见彭锦程不说话，拧着眉头问，“是不是三十个学生也有点少？要不五十个吧！我同机械系这边再申请几个办公室，顺带着申请几张办公桌，到时候将人都安顿进去，不同的人负责不同方向的研究，届时同一个师门内的人也可以进行学科交叉，互相论证学术观点……我觉得这个想法挺好的，得赶紧同研招办交待一下，今年多招一些研究生进来。”

不等彭锦程开口，说风便是雨的苏禾就已经跑去研招办给忙到飞起的研招办老师火上浇油去了。

此时正是研究生录取工作结束的时候，马上就要向各省市加急邮寄录取通知书了，机械系研招办的老师看着那一大片填报苏禾的学生，又看看苏禾当时给出的五个名额，心脏一抽一抽地疼。

她仔细统计了一下，一共有三十多位优秀的学子报考了苏禾的研究生，这些学子有来自清大机械系的，还有来自京城理工大学的，来自航空航天大学的，来自魔都交通大学的，来自苏南金陵大学的……这些学生不仅考试成绩好，脾气也特别拗，三个志愿栏，大多数人仅仅填了第一栏，还在下面的‘不服从调剂’上打了对勾。

一想到有二十大几将近三十位优秀的学生可能因为苏禾给出来的学生名额不多而没学上，研招办的老师就心痛无比。

国家培养出这么多优秀的学生不容易啊……

可是她心痛并不管任何用，这些学生只想跟着苏禾念研究生，看不上其它老师，而苏禾给出来的名额又不多，他们成绩争不过其他学生，就算没学上也只能说这一切都是命中注定。

就在这时，苏禾仿佛脚踏风火轮一样急匆匆地跑进了研招办办公室，一进门便问，“今年的研究生招生工作结束了没？如果没结束的话，我能申请扩招吗？”

研招办的老师猛地一抬头，还以为自己幻听了，“苏教授，你说什么？”

苏禾回答，“我问我能申请扩招吗？今年我手里的课题多，想多招一些学生。”

那老师欣喜若狂，将那一沓刚刚被她装进档案袋里的成绩单又拿了出来，满脸希冀地问苏禾，“想招多少都没问题，国家在这方面不设限制。苏教授你说，你想招多少个学生？我现在就给你提档，肯定是优中选优地招收！”

苏禾放下新来，一巴掌按在桌子上，“五十个！”

整个研招办办公室都在这一瞬间安静了下来，那个研招办的老师突然手一抖，牛皮纸做的档案袋很不幸地被撕出一个大口子来。

过了十几秒，那研招办的老师才磕磕巴巴地问，“苏教授，你说你要招多少学生？我刚刚可能听岔了……”

苏禾眨眨眼，“五十个啊，你不是说国家在这方面不设限制吗？我手里的课题经费多，想多招几个学生来做研究，尽快做出一些成果来，为社会主义建设添砖加瓦！”

第369章蹭光小团队

研招办的老师前一秒还替那些考得不错，结果却占不到苏禾手中研究生名额的学生心痛呢，下一秒就听到了苏禾要招‘五十个’研究生的大口气，整颗心就像是从冰窖挪到暖炉中一样，轻而易举地就化了。

研招办的老师拿出自己生平最快的速度来，飞快地将档案袋中的学生成绩单以及志愿书拿出来，一张张迅速翻过，把所有报考苏禾研究生的学生找了出来，数了数，一共才三十六页，便又将目光瞄准那些第一志愿填的是苏禾，但是之前却因为苏禾只招收五个研究生而不得不调剂到其他老师名下的学生。