小团团的注意力直接被转移了：原来她走了之后，沉沉走的时候将小椅子放在自己边上啦。

　　沉沉不自在的抿唇：“我才不是自己愿意的，因为，因为旁边都没有位置了，我只好把椅子放在你的旁边了。”

　　咦，她刚才有说话吗？

　　团团疑惑的挠了挠头，记不得刚才自己有没有说了。可是如果没有说出来，沉沉怎么会知道自己在想什么呢，所以她一定说过的。

　　一定是这样！

　　三岁半的小朋友还很单纯，不需要沉沉小朋友自己找借口解释，就已经给他找了理由了。

　　沉沉眸光复杂的看向团团，被她澄澈的眼睛晃了眼，就连心跳都快了好分。

　　团团疑惑的说：“沉沉，你的耳朵怎么红了？”

　　没想到这话出来之后，沉沉的反应超大。一面用两只小手捂住耳朵。一面嘴巴很硬的否认。

　　沉沉：“才没有！是你看错了！”

　　团团疑惑的看着辰辰红彤彤的耳朵：“可是……”

　　“没有可是！”沉沉坚决的说：“我可能脸红，也觉得不会因为团团的眼睛又大又亮心跳加速的！”

　　总觉得沉沉好像说了很多不得了的东西。

　　团团困惑的想，但看见沉沉这么傲娇的模样，拥有丰富顺毛撸安抚傲娇哥哥经验的团团识趣的没有继续提问。

　　她噔噔噔地走到绘画区拿出一盒水彩笔，她眉眼弯弯的晃了晃水彩笔的笔筒，笔筒里传出哗啦啦的响声。

　　团团说：“要一起来画画吗？”

　　这是直接转移注意力了。

　　沉沉顿了一下，小弧度的点了点头。

　　8:30的时间一到，老师让收玩具了。等小朋友将小椅子抬到边上落座，交换着解便洗手喝水之后就要开始上课了。

　　早上小朋友才玩了画画的游戏，没想到周四的课程是做小手工。

　　青青老师说：“我们今天的手工课是做自己喜欢的手工哦。可以做扇子，飞机，小灯笼，小朋友可以用小盒子里面的材料来做。”

　　老师提完要求之后，林林老师给每一桌小朋友都发了一个小纸盒，里面放着胶水，塑料手工剪，软纸，卡纸，折纸，喝水用过的杯子等等。

　　乖乖幼儿园的条件并不是很好，这些东西都是老师让小朋友从家里带来的废弃品，可以用来做环创，制作小玩具的。

　　萍萍小朋友带来的装电视机的大纸盒，还被青青老师用来做小车车了。

　　小朋友早就习惯了这样的模式。

　　团团小声问：“沉沉准备做什么？”

　　沉沉摇了摇头，没想好。

　　团团自顾自的说了起来：“我想要做两朵小花，一个给哥哥，一个给最好的小朋友！”

　　黑白分明的杏眼流转着光芒，清清亮亮的，叫人心都暖了起来。

　　沉沉猛的低下头，再次感觉到自己耳朵有了热度：“我、我不会输给你的！”

　　对，他只是不想输给团团而已。

　　才不是因为在意她，想和他做好朋友！

　　团团：“？？？”

　　猫猫迷茫.jpg

　　在团团和沉沉说小话的时候，小朋友已经开始叮叮当当的做起来了。有的拿出的是准备做小飞机，有的想做小灯笼，这些都是今天老师以前教过的。

　　团团从盒子里拿出一个纸杯，石碑的底色是白色的，上面点了许多的腊梅花。

　　白白的纸杯点缀出红红的画，简单的雅致就呈现出来了。

　　团团拿起手工剪刀，认认真真的将纸杯剪成六个边，然后将手工剪刀放回盒子里拿出蓝色的蜡笔给纸杯里面的白色上色。

　　一瓣花瓣换一个颜色，

　　怪花花绿绿的花瓣都做好了。

　　外面是白底的梅花清新雅致，

　　里面是蓝色，黑色，红色，肉色，绿色，橘红色的花瓣。

　　团团很满意的将小花翻来覆去，狠狠地欣赏了一遍，完全没有注意到身边沉沉抬起头来时一言难尽的目光。

　　雪白的小手伸入盒子里，又拿了一个白底梅花印的纸杯开剪，在团团伸出小手去摸蜡笔的时候，沉沉忍不住了。

　　沉沉试图委婉的说：“我……我不喜欢花花绿绿的颜色。”

　　咦。

　　团团顿住小手，询问：“沉沉更喜欢单色吗？可是青青老师说单一的颜色看起来不好看的。”

　　沉沉非常坚定：“我就喜欢单一的颜色，不好看也没关系。”

　　“好吧。”

　　团团只是纠结了一小会儿就坦然接受了沉沉的要求，因为花花本来就是送给沉沉的，当然要按照别人的喜好来了。

　　这个难不倒能干的团团！

　　团团小手一伸，摸进蜡笔盒里挑出一只深蓝色的蜡笔，根本没有注意到沉沉的眼睛都看直了。

　　小团子还在那里自说自话。

　　“我觉得这个颜色真的好看，沉沉很适合这样的颜色，就用它来涂花花吧！”

　　沉沉欲言又止到放弃，看着团团认真的侧面心里安慰自己：蓝色花花没有关系，颜色脏脏的也没有关系，反正是团团送给自己的，到时候挂在自己的房间里就可以了。

　　自欺欺人的话说多了，沉沉诡异的发现自己竟然安抚到自己了。

　　小大人似的悠悠的叹了一口气，开始主攻自己的手工：别的小朋友都是坐飞机，花朵这些常见的，他要送给团团不一样的！

　　时间一分一秒的过去，

　　手工课转眼之间就快要结束，青青老师在小朋友的桌子边游走，一面用夸张的语气表扬小朋友制作出来的手工。

　　每一个小朋友被夸奖以后都是害羞又得意的。

　　青青老师走到了沉沉和团团的旁边：“团团做的是花花吗？”

　　团团高兴的将花花放在小手里，给老师看：“我要送给沉沉还有哥哥花花，这是我自己涂的颜色！五彩斑斓的。”

　　青青老师老师哭笑不得地看着团团的作品：蜡笔出颜色需要一定的力道，看得出小朋友努力的在用蜡笔上色，可惜呈现出来的效果是脏兮兮的。

　　花花的颜色也诡异极了。

　　另一朵花花没有那么花，但深蓝色的花被涂的脏兮兮的，又是深蓝色的色调。看起来更加诡异了。

　　……团团小朋友的审美好像有点问题。

　　青青老师想到带团团的蒋丽又释怀了，当初连最正常的吃饱饭都成问题，审美什么的也不重要了。

　　没关系，什么东西都可以慢慢培养。

　　青青老师笑眯眯的摸了摸团团的小脑袋：“团团做的花花很好看，很特别哦。如果是送给哥哥还有沉沉小朋友，老师可以帮你再做一个加工。”

　　老师的手很灵巧，用小剪刀在花瓣上捣鼓几下开了一个口子，再用红色的布条穿过口子，打了一个漂亮的蝴蝶结。

　　纤长的手指勾着布条，整个花花的颜值都往上提升许多。

　　小朋友夸张的哇了起来。

　　团团提着两朵被老师加工过的花花爱不释手，很有礼貌的说：“青青老师做的真好看，谢谢青青老师！”

　　“不客气。”青青老师笑眯眯的看向团团身边：“沉沉小朋友做的也是……”非常不错呢。

　　后面的几个字，在青青老师微张的嘴巴里销声匿迹。

　　青青老师从一开始就注意到沉沉做的不是老师教过的手工，按照这个孩子一贯特立独行的风格也能猜到他会不走寻常路。

　　所以为了保持好奇，孩子在制作手工的时候，她也没有过去看过去询问。

　　这会儿过去就是想表扬沉沉，让沉沉喜欢幼儿园，喜欢上手工课，也为了让害怕沉沉的小朋友接纳沉沉。

　　三岁半的小朋友年龄特点，就是喜欢能干的小朋友，崇拜能干的小朋友。

　　但是——沉沉做的手工是什么？

　　青青老师教学这么久都没有硬是没有认出出自沉沉的作品，又害怕伤害的小朋友的自尊心，小心翼翼的问：“沉沉你做的是什么？可以给老师还有小朋友说一下吗。”

　　“……”沉沉抬起头：“很难看出是什么？”

　　沉沉平时喜欢装小大人，表情也一贯榾柮伸出。但他如此明显的露出挫败的神情，还是第一次。

　　青青老师连忙维护沉沉的尊严：“沉沉做的手工好难哦，都把老师给难住了。那老师来猜一下……你折的是扇子对吗？”

　　也不对，扇子的上面不会有一团奇怪的东西。怎么看怎么感觉像是脖子。

　　团团见沉沉在老师猜测的期间又萎靡不振一些，连忙加入进来：“是乌龟对吗？扇子形状的乌龟壳好少见啊。”

　　沉沉：“……”

　　不是？

　　团团眼睛里流露出茫然，旁边的小朋友也加入进猜猜猜的游戏里，可是没有一个小朋友回答对。

　　沉沉放弃继续折叠未完成的手工，猫眼里全部都是挫败的情绪，烦躁的将折纸用力一抓，三两下就要揉成一个小球，准备丢进垃圾桶里去。

　　青青老师猜到沉沉的自尊心很强，但没想到竟然到达这一步，连忙阻止：“沉沉自己来告诉我们是什么手工好不好？老师太笨了猜不到。”

　　沉沉抿起唇角，写满了拒绝。

　　肉嘟嘟的小脸气鼓鼓的，像是在跟自己生闷气。

　　团团不希望自己最好的好朋友生气，她用小手将沉沉的手拉开，青青老师都以为沉沉会拍开团团的小手，出乎意料的是沉沉只是侧头看了看团团，唇瓣不高兴的抿成一条直线，然后任由团团轻柔的拉开他的手露出里面皱皱巴巴的折纸团。

　　青青老师惊讶的张了张嘴巴：原来不仅是团团将沉沉当做最好的好朋友，就连沉沉也将团团当做最好的好朋友啦，对她的态度和别人也都不一样。

　　团团仔细的观察揉成一团的手工纸，还能够看出下摆是小扇子那样一层一层折叠起来的形状，只是上面的长条像是秀美修长的脖子。

　　什么样的小动物有小扇子一样的尾巴，还有修长的脖子呢。

　　团团想呀想，忽然灵光一闪：“沉沉做的是孔雀吗？”

　　青青老师捂住嘴巴，有些懊恼：原来沉沉小朋友做的是孔雀呀。难怪沉沉会生气，老师猜的都是和孔雀不相关的东西啊！